【題目】圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響，試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　�。�。

A. Q點O2凈釋放量為零，此點光合作用強度為零

B. 在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應該向右移

C. P為負值是細胞呼吸消耗的氧氣；適當降低溫度P點將下降

D. 降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點應右移

【答案】B

【解析】

乙圖中P點植物只進行呼吸作用，Q點時植物同時進行光合作用和呼吸作用，光合作用強度等于呼吸作用強度，此點為光補償點；R點是光飽和點，此點后在增加光照強度，光合作用強度都不變，裝置B是缺鎂培養(yǎng)液，則小球藻中葉綠素不能合成，吸收光能減少，直接降低光合作用強度，Q點時光合作用強度等于呼吸作用強度，但是呼吸作用強度未變，則Q點將右移，需要增強光照強度，提高光合作用強度。

Q點時光合作用強度等于呼吸作用強度，光合作用產(chǎn)生的氧氣剛好用于呼吸作用消耗的，O2凈釋放量為零，A項錯誤。B試管中植物生活在缺鎂的環(huán)境中，合成葉綠素含量降低，吸收光能較少，需要光補償點增大，Q點右移，B項正確。適當降低溫度，酶的活性降低，呼吸作用強度降低，P點上移，C項錯誤。降低二氧化碳濃度時，光飽和點會向左移動，即R點應左移，D項錯誤，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用玉米植株甲（基因型為AaBb）的花粉培育植株乙和植株丙的實驗流程圖。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.植株乙的基因型為AAbb的概率為1/4B.獲得植株乙的原理是基因突變

C.植株丙是單倍體，所結(jié)玉米籽粒小D.植株乙的體細胞中最多含2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水稻的兩種不同的育種方法流程圖。向水稻轉(zhuǎn)入 4 個特定基因后獲得的轉(zhuǎn)基因水 稻“黃金大米”能合成β-胡蘿卜素。相關(guān)敘述正確的是

A. 圖示兩種育種方法都運用了基因重組的原理，具體體現(xiàn)在①③⑤過程中

B. 若要獲得低產(chǎn)不抗病的植株作研究材料，采用左側(cè)的方法更簡便易操作

C. 用圖示方法無法獲得“黃金大米”，但是可用誘變育種的方法來嘗試獲得

D. 圖中的⑧過程一般無需處理所有的幼苗，且⑦、⑧過程可以調(diào)換次序做

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示紅色面包霉通常通過一套酶系統(tǒng)作為原料合成它自身的氨基酸。根據(jù)圖作出的合乎邏輯的假設(shè)是（ ）

A.酶A催化由原料形成鳥氨酸的反應

B.若基因B不存在，則鳥氨酸可直接形成精氨酸

C.若基因A被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活

D.若基因B被破壞，則向培養(yǎng)基中加入酶B，面包霉仍能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來源,給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3- (其他條件均相同),光照一定時間后,分別檢測小球藻釋放的O2中18O的比例,實驗結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:

組別

水中18O的比例(%)

HCO3-中18O的比例(%)

釋放的O2中18O的比例(%)

1

0.85

0.41

0.84

2

0.85

0.55

0.85

3

0.85

0.61

0.85

（1）本實驗的結(jié)論是________________,得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。

（2）光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱為____________,此階段的其他產(chǎn)物在暗反應中的作用是__________。

（3）如果提高第1組實驗的光照強度,O2的釋放速率沒有增加,最可能的原因是__________。

（4）若實驗過程中胞間CO2濃度不變,且第3組實驗的O2釋放速率比第2組的快時,第3組小球藻細胞內(nèi)C5的含量比第2組的__________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中A、B兩處用于根細胞代謝活動的酶有所不同

B. A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因

C. 在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收

D. 氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合，保溫于37℃恒溫箱中，測得產(chǎn)物生成速率變化趨勢如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 15 min時，即使加入淀粉溶液，也不會有麥芽糖生成

B. 10～15 min，麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低

C. 0～5 min，底物足量，若增加唾液的量，麥芽糖的生成速率可能還會提高

D. 15 min后，向試管中滴加斐林試劑，在常溫下溶液會出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時的濃度之比；圖乙表示水稻根細胞對某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖�；卮鹨韵孪嚓P(guān)問題:

（1）水稻對水分和離子的吸收方式分別是_________、_________，培養(yǎng)液中氧氣含量下降時，對_________吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會_________ （填“增大”或“減小”）。

（2）圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零，原因是根細胞可通過_____獲得離子運輸所需能量，據(jù)乙圖分析，AB段離子吸收速率隨細胞內(nèi)_______ （生理過程）的增強而加快，在乙圖中的C點以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是_____________________________________________。

（3）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細胞細胞液的濃度_________ （填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橘小實蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時，農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲，再釋放不育雄性成蟲，使其與田間雌蟲交配，產(chǎn)下不能孵化的卵，最后引入它的天敵——寄生蜂，進一步消滅橘小實蠅。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 應使用標志重捕法估算橘小實蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會破壞橘小實蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲會降低橘小實蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實蠅形成互利共生關(guān)系

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