下列與細胞減數(shù)分裂與受精作用相關的敘述，正確的是（ ）

A．人的精原細胞在減數(shù)第二次分裂中期，染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)分別為23條和46個

B．減數(shù)分裂形成的精子和卵細胞可以隨機結(jié)合形成受精卵，此過程不能體現(xiàn)基因重組

C．人的精原細胞在減數(shù)分裂間期后，若染色體上的1個DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細胞會產(chǎn)生2個異常精子

D．減數(shù)分裂過程中，基因重組只能發(fā)生在同源染色體之間

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年成都石室中學高一上學期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（ ）

選項

待檢測的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

DNA

健那綠染液

藍綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北辛集一中高一實驗班10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類多指畸形是一種顯性遺傳�。裟赣H為多指（Aa），父親正常，其子女中患者出現(xiàn)的百分比是

A．50% B．25% C．75% D．100%

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏林芝地區(qū)一中高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述中正確的是（ ）

A．酶是由有分泌功能的細胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B．活細胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細胞外起作用

C．酶都是在核糖體上合成的

D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期12.23周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A、a 基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b 基因在常染色體上，位置如圖甲所示�；駻 控制藍色物質(zhì)的合成，基因B 控制黃色物質(zhì)的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機理如圖乙所示。圖丙為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題:

（1）圖甲所示個體產(chǎn)生的配子基因組成可能為____。等位基因B 與b 的本質(zhì)區(qū)別在于____不同。

（2）圖乙所示的基因控制生物性狀的方式是___。據(jù)圖推測，藍色個體的基因型有____種。

（3）2 號基因型為____，4 號基因型為____。

（4）3 號與2 號交配生出7 號時，產(chǎn)生的卵細胞基因型為____。

（5）5 號為純合子的概率為____；若5 號與6 號交配，后代8 號為白色羽毛的概率為____。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學期第四次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】隨著科學的發(fā)展，現(xiàn)代生物技術已經(jīng)廣泛應用于社會生產(chǎn)的方方面面。請回答下列相關問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術不僅可以保持優(yōu)良品種的 ，還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖。若想獲得脫毒苗，可以切取一定大小的 等進行組織培養(yǎng)。

（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的 狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生 。

（3）科學家利用植物組織培養(yǎng)技術與基因工程技術結(jié)合，培育出抗蟲棉。但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的，有時候出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果。因此，需檢測抗蟲棉的抗蟲特性，除進行 水平檢測外，有時還需要進行 水平的檢測。

（4）為了培育抗蟲棉，需獲得抗蟲基因，科學家常利用DNA在 中溶解度不同來提取它，在沸水浴條件下 可作為鑒定DNA的試劑。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學期第四次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗材料的選擇理由不合理的是

A．恩格爾曼選擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的橢球形葉綠體

B．孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物

C．比較H2O2酶在不同條件下的分解實驗中，選擇肝臟研磨液的理由是其中含過氧化氫酶

D．在探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西省高二實驗班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠骨骼肌細胞接受編碼乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗（需要運載體才能運入細胞）后，該基因可表達出S蛋白，而S蛋白可引起機體發(fā)生特異性免疫，如圖甲所示,圖甲中⑦能誘導靶細胞裂解．圖乙表示探究接種不同劑量的基因疫苗小鼠的抗體效價（一種衡量免疫效果的單位）的實驗結(jié)果．下列相關敘述，正確的是

A．圖甲中，樹突狀細胞能特異性識別不同的抗原

B．圖甲中，細胞④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用

C．圖乙中，對照組指的是不做任何處理的組別

D．上述抗體效價實驗，應隨機挑選若干只小鼠，并均分成5組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西省高二實驗班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A．高原訓練,運動員體內(nèi)紅細胞增多

B．長時間處于高溫環(huán)境,出現(xiàn)中暑癥狀

C．接受病原體刺激后,抗體分泌增多

D．飲水不足時,機體尿量分泌減少

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