【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓?bào)w細(xì)胞中存在兩條X染色體時(shí),只有一條X染色體上的基因能夠表達(dá),另一條X染色體異質(zhì)化失活形成巴氏小體,且在不同體細(xì)胞中X染色體的表達(dá)或失活是隨機(jī)的。
I.貓的毛色黑色和黃色分別有一對(duì)等位基因B和b控制,選擇兩只染色體組成正常的單色貓進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表。
性別 | 親代表現(xiàn)型 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 |
雌性貓 | 黑色 | 黑黃相間色 | 黑色:黑黃相間色=1:1 |
雄性貓 | 黃色 | 黑色 | 黑色:黃色=1:1 |
II.已知等位基因S和s位于常染色體上,控制貓的毛色出現(xiàn)白色塊塊狀區(qū)域的面積,基因型為ss時(shí)無(wú)白色斑塊,基因型為Ss時(shí)白色斑塊面枳小于50%,基因型為SS 時(shí)白色斑塊面枳大于 50%。
III.等位基因D和d位于另一對(duì)常染色體上,當(dāng)基因型為dd時(shí),會(huì)使貓的毛色出現(xiàn)淡化,如黑色可以淡化為藍(lán)色,黃色可以淡化為奶油色。
注:當(dāng)貓的毛色同時(shí)出現(xiàn)黑黃白,稱(chēng)三花貓。
請(qǐng)思考:
(1)F1中雌性貓毛色為黑黑相間色的原因是_________________,等位基因S和s的基因座位______(填“相同”或“不相同”)。
(2)I中親本多次交配產(chǎn)下的后代中偶爾出現(xiàn)一只黑黃相間的雄貓,該貓的基因型是____________,并用遺傳圖解表示該貓形成過(guò)程____________(配子只要求寫(xiě)出與該貓形成有關(guān)的類(lèi)型)。
(3)—只純合雌性藍(lán)白貓與一只純合雄性貓交配,產(chǎn)下一只三花貓,且白色面積小于50%,則與該藍(lán)白貓交配的雄性貓的表現(xiàn)型是____________。這對(duì)親本產(chǎn)生的F1雌雄貓相互交配,選取F2中的三花貓和黃貓交配,則F3中出現(xiàn)三花貓的概率是____________。
【答案】F1雌性貓有些體細(xì)胞只表達(dá)B基因表現(xiàn)為黑色,有些體細(xì)胞只表達(dá)b基因表現(xiàn)為黃色 相同 XBXbY 黃色(雄)貓 4/27
【解析】
考查基因的自由組合定律和伴性遺傳。
1、據(jù)題意可知:控制貓的毛色黑色和黃色等位基因B和b位于X染色體上,親本雌性貓的基因型為XBXB,黃色雄性貓的基因型XbY,F(xiàn)1中雌性貓的基因型為XBXb,由于不同體細(xì)胞中X染色體的表達(dá)或失活是隨機(jī)的,故雌性貓的體色表現(xiàn)黑黃相間。位于一對(duì)同源染色體的相同的位置上,控制這同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型的基因,稱(chēng)為等位基因。
2、由于出現(xiàn)黑黃相間的雄貓,根據(jù)題意可知其體細(xì)胞中應(yīng)含有兩條X染色體,其基因型為XBXbY,異常的原因是親代雄貓產(chǎn)生了異常的配子X(jué)bY,與正常的卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生了基因型為XBXbY的子代。
3、據(jù)題意知—只純合雌性藍(lán)白貓的基因型為ddSSXBXB與一只純合雄性貓交配,產(chǎn)下一只三花貓,且白色面積小于50%,其基因型應(yīng)為DdSsXBXb,則與該藍(lán)白貓交配的雄性貓的基因型為DDssXbY表現(xiàn)型是黃色(雄)貓。這對(duì)親本產(chǎn)生的F1雌雄貓相互交配,F(xiàn)2中的三花貓D--S--XBXb和黃貓D--ssXbY交配,則F3中出現(xiàn)三花貓8/9(D--)、 2/3(S--)、(1/4) XBXb的概率是8/9×2/3×1/4=4/27。
(1)據(jù)分析可知:F1中雌性貓毛色為黑黃相間色的原因是F1雌性貓有些體細(xì)胞只表達(dá)B基因表現(xiàn)為黑色,有些體細(xì)胞只表達(dá)b基因表現(xiàn)為黃色,等位基因S和s的基因座位相同。
(2)I中親本多次交配產(chǎn)下的后代中偶爾出現(xiàn)一只黑黃相間的雄貓,該貓的基因型是XBXbY,并用遺傳圖解表示該貓形成過(guò)程
(3)據(jù)分析可知:—只純合雌性藍(lán)白貓與一只純合雄性貓交配,產(chǎn)下一只三花貓,且白色面積小于50%,則與該藍(lán)白貓交配的雄性貓的表現(xiàn)型是黃色(雄)貓。這對(duì)親本產(chǎn)生的F1雌雄貓相互交配,選取F2中的三花貓和黃貓交配,則F3中出現(xiàn)三花貓的概率是4/27。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓是上海的一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一,對(duì)其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;圖2表示草莓不同生長(zhǎng)發(fā)育期(分別為幼苗期、 營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和生殖生長(zhǎng)期)光合作用合成量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖3表示溫度對(duì)草莓光合作用和呼吸作用的影響(以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo))。
(1)圖1中, Q點(diǎn)和P點(diǎn)相比,限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應(yīng)的不同,如果 Z因素代表草莓的生長(zhǎng)發(fā)育期,則代表幼苗期的曲線是圖2中 的。
(2)由圖3可知,適合草莓生長(zhǎng)的最適溫度是 。M點(diǎn)條件下,每平方米光合作用同化CO2的量為 g·m-2·s-1。
氣孔是C02等氣體進(jìn)出葉片的通道, 氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對(duì)量,能反映氣孔張開(kāi)的程度。研究小組探究了草莓(植物 A)和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化, 結(jié)果見(jiàn)下表。
(3)據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 。
(4)圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程。凌晨3:00時(shí),①②③④四種生理過(guò)程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( )
A.細(xì)胞Ⅰ:下丘腦細(xì)胞;細(xì)胞Ⅱ:垂體細(xì)胞;物質(zhì)E:促甲狀腺激素;物質(zhì)F:受體B.細(xì)胞Ⅰ:效應(yīng)T細(xì)胞;細(xì)胞Ⅱ:病原體;物質(zhì)E:抗體;物質(zhì)F:抗原 C.細(xì)胞Ⅰ:甲狀腺細(xì)胞;細(xì)胞Ⅱ:垂體細(xì)胞;物質(zhì)E:甲狀腺激素;物質(zhì)F:受體 D.細(xì)胞Ⅰ:傳出神經(jīng)元;細(xì)胞Ⅱ:傳入神經(jīng)元;物質(zhì)E:神經(jīng)遞質(zhì);物質(zhì)F:受體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計(jì)a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計(jì)a和b有電位波動(dòng),出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)用簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。
(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計(jì)a有波動(dòng),電位計(jì)b未出現(xiàn)波動(dòng),左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:①____________;②____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌紫膜質(zhì)I (一種膜蛋白)和某種動(dòng)物細(xì)胞中的ATP合成酶(II)構(gòu)建ATP體外合成體系(如圖),并利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(圖),來(lái)研宄ATP合成過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換機(jī)制。
注:“+”、分別表示人工體系中組分的“有”、“無(wú)”
組別 | 人工體系 | H+通過(guò)I的轉(zhuǎn)運(yùn) | H+通過(guò)II的轉(zhuǎn)運(yùn) | ATP | ||
大豆磷脂構(gòu)成的囊泡 | I | II | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 產(chǎn)生 |
2 | + | - | + | 無(wú) | 無(wú) | 不產(chǎn)生 |
3 | + | + | - | 有 | 無(wú) | 不產(chǎn)生 |
下列敘述正確的是
A.破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無(wú)影響
B.該人工體系不能模擬葉綠體類(lèi)囊體膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程
C.上圖中H+進(jìn)出囊泡的方式相同
D.ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探宄細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用不同濃度NaCl溶液分別處理取自同一洋蔥同一部位的4個(gè)細(xì)胞,用目鏡測(cè)微尺分別測(cè)出細(xì)胞的原生質(zhì)層長(zhǎng)度B、細(xì)胞長(zhǎng)度A,并計(jì)算B/A(%),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析這4個(gè)細(xì)胞所處的NaCl 溶液濃度從低到高依次是
A.細(xì)胞IV、細(xì)胞II、細(xì)胞I、細(xì)胞III
B.細(xì)胞IV、細(xì)胞II、細(xì)胞III、細(xì)胞I
C.細(xì)胞II、細(xì)胞IV、細(xì)胞I、細(xì)胞III
D.細(xì)胞II、細(xì)胞IV、細(xì)胞III、細(xì)胞I
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意一個(gè)植物群落,不同的樹(shù)輪廓表示不同的樹(shù)種。下列關(guān)于該群落的生物多 樣性的分析和樣方法調(diào)查的敘述,正確的有
①樹(shù)木A和B之間、D和G之間的差異都屬于遺傳多樣性
②樣方法調(diào)查需隨機(jī)取樣
③確定樣方面積應(yīng)視植物密度高低
④需要統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù)
A.1 項(xiàng)B.2 項(xiàng)
C.3 項(xiàng)D.4 項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用是自然界最重要的化學(xué)反應(yīng),其過(guò)程如圖22所示。字母A-H表示相應(yīng) 物質(zhì),①、②表示生理過(guò)程,羅馬數(shù)字I-III表示結(jié)構(gòu)部位。
(1)圖中物質(zhì)B是___________,E是___________,過(guò)程②為___________,II為___________(單/雙)層膜結(jié)構(gòu)。
(2)A物質(zhì)由I進(jìn)入III的運(yùn)輸方式是_____________________。
當(dāng)某植物葉長(zhǎng)得茂密時(shí),陽(yáng)光通過(guò)其葉間的空隙,在較低矮植物的葉片上投下“光斑”,“光斑”會(huì)隨時(shí)間的推移而移動(dòng)。興趣小組為探究在這種條件下低矮植物葉光合 作用的變化,測(cè)定了在“光斑”照射前后,其葉片吸收CO2和釋放的情況,如圖所示。
(3)據(jù)圖,以下各項(xiàng)分析中正確的是___________。
A.光斑移開(kāi)時(shí),光合作用仍在進(jìn)行
B.圖中a、b、c三點(diǎn)濃度持續(xù)升高
C.ab段變化的原因僅受暗反應(yīng)中酶數(shù)量的制約
D.c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只是葉綠體和線粒體
(4)當(dāng)光斑移開(kāi)時(shí),O2的釋放速率立刻下降而C02吸收速率卻延續(xù)了一段時(shí)間才逐漸下降,其原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖編號(hào)①⑤是光學(xué)顯微鏡下拍攝的二倍體百合(2n= 24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列說(shuō)法正確的是
A.觀察前取百合的根尖解離、漂洗、龍膽紫染色后制成臨時(shí)裝片
B.圖②細(xì)胞中非同源染色體的自由組合方式有212種
C.圖③細(xì)胞中有12個(gè)四分體,可能發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換
D.觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序排序?yàn)?/span>①—②—③—⑤—④
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