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20．乳酸菌和酵母菌是當前生物學中常見的兩種微生物．下列有關敘述中，正確的是（　　）
A．兩種生物體內合成蛋白質的過程均在核糖體上進行
B．兩種生物細胞中DNA與蛋白質結合形成染色體
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，乳酸菌是生產者，酵母菌是分解者
D．在無氧環(huán)境中，兩者的細胞質基質中均能產生二氧化碳

分析 乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，真核細胞和原核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細胞和真核細胞都含有核糖體，因此兩種生物體內合成蛋白質的過程均在核糖體上進行，A正確；
B、乳酸菌屬于原核生物，沒有染色體，B錯誤；
C、在生態(tài)系統(tǒng)中，乳酸菌和酵母菌都是分解者，C錯誤；
D、乳酸菌無氧呼吸的產物只有乳酸，不會產生二氧化碳，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生明確乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖。有關敘述正確的是

A．光照強度為a時，該細胞不進行光合作用

B．光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸

C．光照強度為c時，所對應的柱狀圖是錯誤的

D．光照強度為d時，該細胞的實際光合作用速

率為8個單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．我省某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的某湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng)．圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關系，請據(jù)圖回答問題：

（1）草魚所同化的能量，除通過呼吸以熱能的形式散失外，其余的能量則用于自身的生長、發(fā)育和繁殖．
（2）影響螺螄數(shù)量增長的主要環(huán)境因素有食物、空間、氣候和天敵等，當螺螄數(shù)量增加時，草魚和羅非魚數(shù)量也會增多，這樣螺螄的數(shù)量增長就會受到抑制，這是生態(tài)系統(tǒng)通過負反饋調節(jié)的結果．
（3）修復過程中引入的生物數(shù)量不能超過K值，這主要是為了遵循生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖可表示細胞融合技術的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細胞為動物細胞，從A和B細胞到C細胞的過程中，常用的不同于植物細胞的誘導融合手段是滅活的病毒．A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有一定的流動性特性．
（2）若A、B細胞為植物細胞，首先用纖維素酶、果膠酶酶去掉細胞壁．由此生成的結構稱為．A、B到C細胞的過程中，融合完成的標志是原生質體生成新的細胞壁．．形成的細胞還要應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)成植株．
（3）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠已被注射了抗原，圖中B為骨髓瘤細胞．所形成的C有3種．人們需要的細胞稱為雜交瘤細胞細胞．該細胞具有什么特點：無限增殖、產生單一抗體．細胞連續(xù)分裂產生大量細胞的過程，稱為克隆過程．
（4）科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖的調控基因（prC），該基因能激發(fā)許多動物細胞分裂．有人提出用細胞核移植技術構建重組細胞來生產單克隆抗體，試用相關的圖示及文字表示該過程：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關科學實驗及方法的敘述，正確的是（　�。�
A．“細胞膜流動鑲嵌模型”和“DNA雙螺旋結構模型”都是物理模型
B．用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，可以獲得DNA被32P標記的T2噬菌體
C．在基因工程中，通常需要用不同的限制酶切割目的基因和運載體
D．微生物培養(yǎng)過程中只有采用平板劃線法才需要在操作結束后將平板倒置放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下圖甲是制作某果酒時可選用的裝置，乙圖所示裝置可以用來提取植物芳香油．據(jù)圖回答下列與兩個過程相關的問題：
（1）利用甲裝置果酒的過程中，為適當提高果酒生產速率，進氣口應先打開后關閉，這是因為酵母菌是兼性厭氧型生物，先打開進氣口，酵母菌進行有氧呼吸，增加菌體的數(shù)量；后關閉進氣口，酵母菌進行無氧發(fā)酵，產生更多的酒精；接氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是既可以放氣又可防止污染．制作果醋時，進氣口應打開．
（2）用圖乙所示裝置可以提取植物芳香油，這種方法叫蒸餾法．其中②是出水口（填“進水口”或“出水口”），錐形瓶中收集到乳濁液后，需向乳化液中加入NaCl，就會出現(xiàn)明顯的分層．分離的油層還會含有一定的水分．一般可以加無水Na2SO4吸收．橘皮精油常用壓榨法提純．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某植物育種流程圖，下列相關敘述錯誤是（　�。�
A．子代Ⅰ與原種保持著遺傳穩(wěn)定性
B．子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組
C．子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代
D．子代Ⅴ可能發(fā)生基因突變和染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為動物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：（示例：[1]細胞膜）
（1）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[2]線粒體；
（2）細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”是[5]內質網；絕大多數(shù)酶的合成是在[7]核糖體上進行的．
（3）只存在于動物和低等植物細胞，與細胞有絲分裂有關的細胞器是[6]中心體；
（4）細胞核內行使遺傳功能的結構是染色體（染色質）；RNA、蛋白質等大分子進出細胞核的通道是核孔．
（5）若圖中細胞為唾液腺細胞，與唾液淀粉酶合成、分泌有關的結構有1，2，3，5，7．（填序號）
（6）細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的生物膜系統(tǒng)，細胞膜從結構上看，具有（一定的）流動性性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在適宜溫度條件下，研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結果如下：
組別處理
（Q光強度）		凈光合速率（μmol CO2
•m-2•s-1）		相對氣孔開度（%）水分利用效率
A對照大氣CO2濃度121001.78
B干旱7.5621.81
C對照CO2濃度倍增15833.10
D干旱9.5473.25
請回答下列問題：
（1）分析坐標曲線可知，CO2濃度倍增能使光飽和點變大（變大╱變小）．分析表格數(shù)據(jù)可知，干旱脅迫降低凈光合速率的原因是氣孔開度降低/氣孔關閉/CO2吸收減少；CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來增強抗旱能力．
（2）從光合作用的物質基礎來看，干旱脅迫可能導致葉肉細胞中（光合）色素/NADP+/ADPi 的含量減少，使光反應減弱，直接影響卡爾文循環(huán)中（C3酸/CO2）還原/碳同化反應的速率．
（3）研究表明，干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的脫落酸（填激素）含量；當A組凈光合速率為12μmol CO2•m-2•s-1時，限制光合作用的環(huán)境因素有光強度和CO2濃度．

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