A. | 促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L | |
B. | 兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān) | |
C. | 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的 | |
D. | ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性 |
分析 分析題圖可知,在柱形圖顯示的幾個濃度中,在一定的范圍內(nèi),隨生長素濃度升高,促進(jìn)插條生根的作用增強(qiáng),當(dāng)超過一定的濃度后對插條生根的促進(jìn)作用減弱;與空白對照實(shí)驗相比,較低濃度的ACC對插條生根具有促進(jìn)作用,當(dāng)超過一定的濃度后,隨ACC濃度升高,ACC對插條生根具有抑制作用.
解答 解:A、分析圖示可知,促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間,若進(jìn)一步探究最適濃度,可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度,但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度,A錯誤;
B、兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,說明枝條本身就含有自身產(chǎn)生的生長素,B正確;
C、該實(shí)驗沒有涉及擬南芥胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯合成時間,C錯誤;
D、由圖中信息可知,與ACC激素濃度為0比較,低濃度的ACC對插條生根有促進(jìn)作用,高濃度的對插條生根有抑制作用,所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評 本題是對IAA和ACC對插條生根的影響,分析題圖獲取信息并進(jìn)行推理、判斷是考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•薊縣期中)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中,染色體、染色單體,DNA分子的數(shù)量比為1:2:2時,該細(xì)胞處于( )
A.中期或后期 B.后期或末期
C.前期或后期 D.前期或中期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)下列各項是關(guān)于酶的敘述,其中正確的一項是( )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶
④酶具有專一性、高效性
⑤酶具有催化功能
⑥淀粉酶能促進(jìn)蔗糖水解
⑦酶在催化過程會消化自身.
A.①②③⑦ B.①②④⑥⑦
C.①②④⑤ D.①④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑雌 | B. | 褐雌 | C. | 白雄 | D. | 黑雄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 48、3、3 | B. | 48、3、48 | C. | 48、3、51 | D. | 50、3、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體 | |
B. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)改變或數(shù)目增減都可以用光學(xué)顯微鏡觀察到 | |
D. | 染色體變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目改變,也可能改變基因的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
B. | ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 | |
C. | ④過程的實(shí)施中通常使用一定濃度的秋水仙素 | |
D. | 該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變產(chǎn)生的都是自然界原本不存在的基因,是變異的根本來源 | |
B. | 環(huán)境因素發(fā)生變化,也可能引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 染色體的結(jié)構(gòu)變異一定會導(dǎo)致相關(guān)DNA分子中核苷酸對序列的改變 | |
D. | 患遺傳病的個體不一定攜帶致病基因 |
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