【題目】對(duì)圖所示的食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算)的相關(guān)敘述中,正確的是
A. 昆蟲屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者只有昆蟲,次級(jí)消費(fèi)者只有鳥
C. 在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者提供的能量為50A
D. 若綠色植物固定的太陽(yáng)能為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥類獲得的總能量為m2,則必有M>m1+m2
【答案】D
【解析】
一種生物在食物網(wǎng)的不同食物鏈中可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),圖中有兩條食物鏈,鳥占據(jù)第二、第三兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量傳遞的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。
營(yíng)養(yǎng)級(jí)從草開(kāi)始算,昆蟲是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥占據(jù)第二、第三兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),A錯(cuò)誤。在植物→鳥這條食物鏈中鳥是初級(jí)消費(fèi)者,在植物→昆蟲→鳥這條食物鏈中鳥是次級(jí)消費(fèi)者,B錯(cuò)誤。在鳥類的食物構(gòu)成中,動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者提供的能量=1/2A÷10%+1/2A÷10%÷10%=55A,C錯(cuò)誤。綠色植物固定的太陽(yáng)能M是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,而此食物鏈中能量傳遞效率只有10%,因此當(dāng)昆蟲獲得的總能量為m1,鳥類獲得的總能量為m2,則必有M>m1+m2,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在大面積種植只含一種抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)(2N=18)以后,調(diào)查發(fā)現(xiàn),小菜蛾種群對(duì)該種甘藍(lán)產(chǎn)生的毒蛋白具有更強(qiáng)的抗性。為此研究人員培育了體細(xì)胞含有 兩種外源抗蟲基因(分別用 A 和 B 表示)的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)。這兩種基因在染色體上的整合 位點(diǎn)存在下圖所示的情況(細(xì)胞中只有 2 個(gè)抗蟲基因)。請(qǐng)回答(不考慮染色體的交叉互 換):
(1)培育轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)利用的育種原理是_____。
(2)請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋小菜蛾種群抗性增強(qiáng)的原因是:_____。
(3)甘藍(lán)是雌雄同株植物。體細(xì)胞含兩種抗蟲基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲,含一種抗 蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲,沒(méi)有抗蟲基因的植株不抗蟲(普通甘藍(lán))。
①體細(xì)胞含兩個(gè)抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交,若 F1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲的植株所占比例為25%,則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲基因的整合位點(diǎn)屬上圖_______類型。
②可選取上圖_____類型的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的花粉培育出單倍體強(qiáng)抗蟲轉(zhuǎn)基因甘 藍(lán)。利用花粉培養(yǎng)出幼苗的技術(shù)所依據(jù)的原理是_____。
③上圖甲所示類型的植株自交,F(xiàn)1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲的植株所占的比例是_____。
(4)下圖表示人工遠(yuǎn)緣雜交培育含有4個(gè)染色體組的可育蘿卜-甘藍(lán)植株的示意圖:
圖中過(guò)程①需要做的處理是_____;圖中的受精卵處于有絲分裂后 期時(shí)細(xì)胞中含有_____條染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的一生中,睡眠大約占到了三分之一的時(shí)間,睡眠能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、恢復(fù)體力和增強(qiáng)抵抗力。研究發(fā)現(xiàn),睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺苷水平來(lái)調(diào)節(jié)。
(1)腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子的_______組成。神經(jīng)元胞內(nèi)的ATP主要來(lái)自________(細(xì)胞器)。
(2)依賴膜蛋白擴(kuò)散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去____個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺苷。胞外腺苷作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì),與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的腺苷受體(R)發(fā)生結(jié)合后會(huì)通過(guò)降解來(lái)滅活,以防止_____。
(3)神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見(jiàn)的R有R1和R2兩種?Х纫蚴窍佘疹愃莆,可能與某種R結(jié)合,但并不引起腺苷相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠,對(duì)照組用生理鹽水處理。測(cè)定小鼠覺(jué)醒時(shí)間,結(jié)果如下圖所示。
注:箭頭對(duì)應(yīng)時(shí)刻為處理時(shí)刻。
①R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比,_______________,因此可推測(cè)咖啡因通過(guò)與_______結(jié)合發(fā)揮作用。
②咖啡、茶、可樂(lè)等飲料中均含有咖啡因,有些人喜歡用這些飲料來(lái)“提神”,以緩解睡意。請(qǐng)解釋咖啡因的“提神”機(jī)理:______。
③咖啡因雖可“提神”,但不能過(guò)度飲用,這是由于咖啡因需要一定時(shí)間才能完成降解,過(guò)度攝入咖啡因就會(huì)引起______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列哪種溶液中可以完成體外受精( )
A.在一定濃度的肝素的溶液中B.在鹽溶液中
C.在獲能溶液或受精溶液中D.在一定濃度的血清溶液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的敘述正確的有幾項(xiàng)( )
a.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
b.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
c.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)DNA分子
d.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
e.③占的比例越大,DNA分子的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
f.⑤⑥⑦⑧分別代表A、G、C、T
g.復(fù)制時(shí),DNA聚合酶催化⑨的形成
h.DNA分子一條鏈中相鄰兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵相相連
A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與動(dòng)物細(xì)胞明顯不同的是
A. 間期有染色體的復(fù)制 B. 前期有紡錘體的形成
C. 后期有著絲點(diǎn)的分裂 D. 末期有細(xì)胞板的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀察到染色體正常聯(lián)會(huì),此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)共有12個(gè)四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常個(gè)體細(xì)胞內(nèi)共有多少個(gè)染色體組( )
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 6個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)植物種子的貯藏物質(zhì)以脂肪(油)為主,并儲(chǔ)存在細(xì)胞的油體中。種子萌發(fā)時(shí),脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變成蔗糖,并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長(zhǎng)和發(fā)育,如下圖所示。
(1)大多數(shù)植物種子以貯藏脂肪為主,這是因?yàn)榕c糖類相比,脂肪是更好的________物質(zhì),其原因之一是相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類________。
(2)為了觀察植物種子中的脂肪,常用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子切片染色,然后在________下觀察,可見(jiàn)________的脂肪微粒。
(3)油料種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞中催化脂肪水解的酶是______;脂肪儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^(guò)程中,先后依賴于油體、乙醛酸循環(huán)體、線粒體,是細(xì)胞器之間______的典型例子。
(4)油料種子萌發(fā)初期(真葉長(zhǎng)出之前),干重先增加、后減少。其原因是_______________________________________________________________________________________。
真葉長(zhǎng)出之后,干重________,原因是___________________。
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