【題目】科學(xué)家將番茄和馬鈴薯細(xì)胞利用圖示技術(shù)獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖示技術(shù)涉及的原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性等

B.過程②可用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

C.過程④⑤需提供無機(jī)營養(yǎng)成分、有機(jī)營養(yǎng)成分和植物激素等

D.f培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的配比與e培養(yǎng)基中的不同

【答案】B

【解析】

圖示為利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程。①為去除細(xì)胞壁；②為人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生細(xì)胞壁；④、⑤分別表示脫分化、再分化。a、b分別表示馬鈴薯、番茄的原生質(zhì)體；c為正在融合的原生質(zhì)體；d是雜種細(xì)胞；e為愈傷組織；f是試管苗。

A、圖示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，涉及的原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性等，A正確；

B、過程②為人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，可用物理法（包括離心、振動(dòng)、電激等）或化學(xué)法（一般是用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑）來誘導(dǎo)融合，但不能用滅活的病毒來誘導(dǎo)融合，B錯(cuò)誤；

C、過程④、⑤分別表示脫分化、再分化，需提供無機(jī)營養(yǎng)成分、有機(jī)營養(yǎng)成分和植物激素等，C正確；

D、在e培養(yǎng)基中，雜種細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，在f培養(yǎng)基中，愈傷組織通過再分化形成胚狀體或叢芽，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株，因此f培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的配比與e培養(yǎng)基中的不同，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（野生型水稻基因M會(huì)突變?yōu)閙，隱性純合子表現(xiàn)為雄性不育，雄性不育植株不能產(chǎn)生可育花粉，但能產(chǎn)生正常雌配子。

（1）水稻的花為兩性花，自花授粉并結(jié)種子。在雜交育種時(shí)，雄性不育植株的優(yōu)點(diǎn)是無需進(jìn)行______，大大減輕了雜交操作的工作量。

（2）我國科研人員將緊密連鎖不發(fā)生交換的三個(gè)基因M、P和R（P是與花粉代謝有關(guān)的基因，R為紅色熒光蛋白基因）與Ti質(zhì)粒連接，構(gòu)建重組DNA，通常可通過_________法轉(zhuǎn)入雄性不育水稻植株細(xì)胞中，獲得轉(zhuǎn)基因植株，如下圖所示：

（3）轉(zhuǎn)基因植株（核DNA中僅插入M、P、R基因各一個(gè)）自交后代中，雄性不育植株為_______熒光植株。正常情況下，無熒光植株與紅色熒光植株性狀分離比應(yīng)為_______，已知產(chǎn)生上圖中兩種植株的比例與P基因有關(guān)，則P基因?qū)ǚ鄣挠绊懯?/span>__________________________。

（4）在育種中，以轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的雄性不育植株為母本，以其它水稻品種為父本進(jìn)行雜交，獲得雜交稻。因雄性不育植株_________M、P、R基因，且轉(zhuǎn)基因植株中含M、P、R基因的花粉_______，所以M、P、R基因不會(huì)隨著花粉擴(kuò)散，防止了基因污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示酶促反應(yīng)在不同的溫度條件下，產(chǎn)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化；圖2表示溫度對(duì)酶活性的影響。圖1中曲線Ⅲ所對(duì)應(yīng)的溫度為圖2中的m，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中曲線Ⅰ、Ⅱ所對(duì)應(yīng)的溫度都高于m

B.曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度比曲線Ⅱ?qū)?yīng)的更接近該酶的最適溫度

C.適當(dāng)升高曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)的溫度，B點(diǎn)將右移，A點(diǎn)將上移

D.適當(dāng)增加曲線Ⅱ的酶濃度，C點(diǎn)將左移，A點(diǎn)不移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個(gè)O原子

C. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

D. 在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色狀物，但結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩個(gè)體的甲狀腺激素含量情況，已知甲為正常個(gè)體。下列敘述正確的是（　　）

A. T3、T4為人體僅有的兩種含碘激素B. 若乙為嬰兒，則可能會(huì)患呆小病

C. 甲的促甲狀腺激素含量比乙低D. 乙的T3、T4含量對(duì)下丘腦活動(dòng)無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 氧氣濃度為零時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于零

B. 破傷風(fēng)桿菌適宜生活在無氧的環(huán)境中

C. 厭氧呼吸不需要02的參與，該過程最終有[H]的積累

D. 需氧呼吸時(shí)細(xì)胞溶膠中的葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布具有不對(duì)稱性

B.有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面

C.糖蛋白和糖脂所在一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

D.動(dòng)物和植物細(xì)胞膜都只含有一種脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題。

（一）枯草桿菌廣泛分布于土壤及腐敗的有機(jī)物中，某工廠為生產(chǎn)耐高溫的淀粉酶，開展了枯草桿菌菌株的篩選、酶的固定化分析研究，其流程如圖所示：

（1）配制培養(yǎng)基：該培養(yǎng)基應(yīng)以___________為唯一碳源。

（2）取土樣加入盛有無菌水的三角瓶中，常壓加熱至水沸騰后維持20分鐘，其目的是___________，取出三角瓶置于37℃培養(yǎng)24小時(shí)，液面產(chǎn)生黃白色皮膜，用接種環(huán)挑取菌膜，用___________法接種到平板上，于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí)，取出觀察，若淀粉被水解，菌落周圍會(huì)產(chǎn)生___________，選擇優(yōu)良的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

（3）在建立和優(yōu)化淀粉酶固定化酶柱連續(xù)生產(chǎn)工藝研究中，通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性，然后主要優(yōu)化各固定化酶反應(yīng)器中的___________（答出2點(diǎn)即可）、反應(yīng)pH和酶反應(yīng)時(shí)間等因素。其中，酶反應(yīng)時(shí)間可通過___________來調(diào)節(jié)。

（4）固定化酶柱在使用后，需用___________洗滌，放置于4℃冰箱中。

（二）高溫脅迫是影響植物生長發(fā)育的重要因素之一，高溫逆境會(huì)使番茄的生長發(fā)育受到限制，轉(zhuǎn)入codA基因的番茄對(duì)高溫的耐 受性大于野生型番茄。

（1）如圖為質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜。codA基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列。為使PCR技術(shù)擴(kuò)增的codA基因能重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的codA基因兩端需分別引入___________和___________不同限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列。

（2）制備番茄的原生質(zhì)體時(shí)，在___________環(huán)境下用酶解法處理番茄的根尖、葉片等細(xì)胞。

（3）導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞經(jīng)___________形成愈傷組織，通過調(diào)節(jié)___________，可以從這種愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織，由此再生出新的植株。

（4）番茄的培養(yǎng)細(xì)胞在長期培養(yǎng)中，其胚胎發(fā)生和器官形成能力下降，可能原因有___________（寫出2點(diǎn)即可）。

（5）種植業(yè)和畜牧業(yè)是人類食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱，兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照___________規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中曲線a表示自由擴(kuò)散，曲線b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸

B.圖甲中曲線b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案