【題目】某人工生態(tài)系統(tǒng)含有豐富的挺水植物蘆葦、沉水植物黑藻、水生動物和微生物等,該生態(tài)系統(tǒng)具有凈化排入生活污水(主要含有機(jī)物)能力,現(xiàn)利用人工濕地凈化生活污水。請回答:
(1)蘆葦種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了_________多樣性。蘆葦?shù)壬镌谠旒埞I(yè)、蓄洪防旱有重要作用,體現(xiàn)了生物多祥性的_____________________價值。
(2)流經(jīng)該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括___________________________。系統(tǒng)中有草食性魚類和食魚的白鷺,何沒有捕食白鷲的生物。在草食性魚類和白鷺?biāo)跔I養(yǎng)級的同化量中,共有的能量流向可用“甲←乙←丙→丁”模式表示。該模式中的甲指的是__________,丁指的是___________。
(3)該系統(tǒng)中藻類、蘆葦?shù)戎参锷L迅速,其主要原因是__________。
【答案】 遺傳多樣性(或基因多樣性) 直接和間接價值 生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能和該系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能 分解者分解釋放出來的能量 呼吸作用以熱能散失的能量 水體中的各種有機(jī)成分被分解為含有N、P的礦質(zhì)元素,其含量的增加有利于植物生長
【解析】(1)蘆葦種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異說明決定性狀的基因種類多,體現(xiàn)了基因(遺傳)多樣性。蘆葦?shù)壬镌谠旒埞I(yè),屬于工業(yè)原料,體現(xiàn)了生物多祥性的直接價值,具有蓄洪防旱等重要作用,屬于生態(tài)功能,體現(xiàn)了生物多祥性的間接價值。
(2)流經(jīng)該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的太陽能和流入的生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能。系統(tǒng)中有草食性魚類和食魚的白鷺,但沒有捕食白鷲的生物,說明草魚屬于第二營養(yǎng)級,白鷲屬于第三營養(yǎng)級且是最高營養(yǎng)級。在草食性魚類和白鷺?biāo)跔I養(yǎng)級的同化量中,共有的能量流向可表示為“分解者利用←遺體、殘骸等←同化量→自身呼吸消耗散失”模式表示。所以題中模式甲指的是分解者分解釋放出來的能量,丁指的是呼吸作用以熱能散失的能量。
(3)系統(tǒng)中藻類、蘆葦?shù)戎参锷L迅速,其主要原因是水體中的各種有機(jī)成分被分解為含有N、P的礦質(zhì)元素,其含量的增加有利于植物生長。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修l:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)下表為某培養(yǎng)基的配方。請回答有關(guān)問題:
成分 | 瓊脂 | 葡萄糖 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 尿素 | 蒸餾水 |
含量 | 15g | 10g | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1g | 1000 mL |
(1)培養(yǎng)基中含有的尿素和葡萄糖分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了__________和__________。
(2)無菌技術(shù)是獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵,常見的無菌技術(shù)包括____________________和滅菌。對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,通常采用的方法是____________________。
(3)將涂有未知菌液樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中__________(填“正置”或“倒置”)培養(yǎng),這樣培養(yǎng)的原因主要是____________________。
(4)只有能夠合成__________酶的細(xì)菌才能存活,從功能上看該培養(yǎng)基屬于__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯誤的是( )
A.碳循環(huán)伴隨著能量流動
B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程
C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)
D.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光合作用中,R酶能催化CO2+C5→2C3。為測定R酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯誤的是( )
A. 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)R酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B. R酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
C. 測定R酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D. 單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明R酶活性越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對于豌豆(2n=14)的7對相對性狀分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。回答下列相關(guān)問題:
性狀 | 等位基因 | F2的表現(xiàn) | ||||
顯性 | 隱性 | 顯性:隱性 | ||||
種子形狀 | A—a | 圓粒 | 5474 | 皺粒 | 1850 | 2.96:1 |
種皮的顏色 | B—b | 灰色 | 705 | 白色 | 277 | 2.84:1 |
子葉的顏色 | C—c | 黃色 | 6022 | 綠色 | 2001 | 3.01:1 |
莖的高度 | D—d | 高莖 | 787 | 矮莖 | 224 | 3.15:1 |
豆莢的形狀 | E—e | 飽滿 | 882 | 不飽滿 | 299 | 2.95:1 |
豆莢的顏色(未成熟) | F—f | 綠色 | 428 | 黃色 | 152 | 2.82:1 |
花的位置 | G—g | 腋生 | 651 | 頂生 | 207 | 3.14:1 |
(1)從表中數(shù)據(jù)分析,這7對相對性狀的遺傳符合孟德爾__________定律。
(2)選擇種子形態(tài)和子葉的顏色這兩對相對性狀進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比是9:3:3:1,那么親本的表現(xiàn)型是__________。
(3)若選擇具有表中某三對相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)2中具有3種隱性性狀的豌豆占1/64,則F2中具有2種顯性性狀的豌豆占__________。
(4)理論上,這7對等位基因組成的純合子和雜合子分別有__________種,F(xiàn)有該豌豆的各種純合子和各種雜合子豌豆種子,欲探究控制豌豆莖的高度、豆莢形狀、豆莢顏色和花的位置的基因是否位于四對同源染色體上,最簡單的實(shí)驗(yàn)方案所選擇的親本基因型是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】矮牽牛的花色由位于常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)決定,其中A基因控制色素的合成,B基因能使液泡中的ph值降低,其中BB、Bb和bb使液泡中的pH分別為低、中和高,色素在低pH顯下白色,在中pH下顯紅色,在高pH下顯紫色,回答下列問題:
(1)紫色矮牽牛植株的基因型是______________。若基因型為AaBb的植株自交,自交后代的表現(xiàn)型及比例為_____________。
(2)現(xiàn)有某白花植株,其顯白色的原因可能是色素?zé)o法合成,也可能是合成的色素在低pH下顯白色,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),要求確保通過一次雜交實(shí)驗(yàn)就能確定白色的原因。
①選擇該植株和基因型為_____________的純合植株雜交;
②若后代的表現(xiàn)型為_____________,則原因是色素?zé)o法合成。若后代的表現(xiàn)型為_____________,則原因是合成的色素在低pH下顯白色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,突觸小體完成的信號轉(zhuǎn)換是( 。
A.電信號 電信號
B.化學(xué)信號 化學(xué)信號
C.電信號 化學(xué)信號
D.電信號 化學(xué)信號 電信號
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【題目】下列試管中加入碘液后會出現(xiàn)藍(lán)色(先分別保溫,后混合)的是
試管編號 | 試管中的溶液 | 加入的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)條件 |
1 | 2 mL淀粉溶液 | 1mL清水 | 37℃、保溫 5min |
2 | 2 mL淀粉溶液 | 1mL唾液淀粉酶 | 37℃、保溫 5min |
3 | 2 mL淀粉溶液 | 3滴硫酸+1mL唾液淀粉酶 | 37℃、保溫 5min |
4 | 2 mL淀粉溶液 | 1 mL唾液淀粉酶 | 100℃、保溫 5min |
A. 1、2、3 B. 1、3、4 C. 2、4 D. 1、2、4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請用以下實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證蔗糖酶和淀粉酶的催化具有專一性。實(shí)驗(yàn)材料與用具:蔗糖溶液、淀粉溶液、蔗糖酶溶液、淀粉酶溶液、斐林試劑、水浴鍋、試管等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 淀粉酶溶液 |
甲 | + | — | + | — |
乙 | — | a | — | + |
丙 | + | — | — | b |
丁 | — | + | c | — |
注:“+”代表加入適量的溶液,“—”代表不加溶液
①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液,混勻后將試管放置在37℃恒溫水浴鍋中保溫一段時間。
②補(bǔ)充完整表格中的操作:a________、b__________、c_________。(填“+”或“—”)
③取出試管,分別_________________________________________________。
④觀察現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________。
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