【題目】研究者以北美東部25個不同大小的湖泊為調(diào)查對象,統(tǒng)計生態(tài)系統(tǒng)最大營養(yǎng)級位置(食物中食物鏈長度的平均值)及生態(tài)系統(tǒng)單位體積的生產(chǎn)力(同化有機物量),結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,正確的是 ( )

A. 大湖泊的恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較強

B. 食物鏈的長短與生態(tài)系統(tǒng)的大小無關(guān)

C. 最大營養(yǎng)級位置主要取決于湖泊體積

D. 較高單位體積生產(chǎn)力支持更多營養(yǎng)級

【答案】C

【解析】

由圖可知,不同湖泊單位面積生產(chǎn)力不同,但平均來看,中型湖泊的生產(chǎn)力最高,大型湖泊的最大營養(yǎng)級位置最大,即食物網(wǎng)中食物鏈長度的平均值最大。由此說明,最大營養(yǎng)級位置取決于湖泊的體積。

由題意可知,湖泊體積越大,該生態(tài)系統(tǒng)最大營養(yǎng)級位置越大(食物中食物鏈長度的平均值),說明食物鏈越長,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,若生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性低,A錯誤;分析題圖可知:湖泊體積越大,該生態(tài)系統(tǒng)最大營養(yǎng)級位置越大,也就是:一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)越大,食物鏈越長,B錯誤;分析題圖可知:湖泊體積越大,該生態(tài)系統(tǒng)最大營養(yǎng)級位置越大,也就是最大營養(yǎng)級位置主要取決于湖泊體積,C正確;從圖上來看,小型湖泊、中型湖泊具有較高單位體積生產(chǎn)力,但是小型湖泊、中型湖泊食物鏈較短,營養(yǎng)級別較少,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所學(xué)微生物的實驗室培養(yǎng)和應(yīng)用知識,回答下列問題:

(1)在微生物培養(yǎng)過程中,實驗室常用的滅菌方法有______、______和高壓蒸汽滅菌。

(2)滅菌結(jié)束后,待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時,在酒精燈火焰旁將培養(yǎng)基倒入滅過菌的培養(yǎng)皿中,這個操作稱為______。此過程還需要將錐形瓶的瓶口迅速通過火焰,目的是______

(3)如圖為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中______(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落,判斷依據(jù)是______。

(4)稀釋涂布平板法常用于統(tǒng)計樣品中的活菌數(shù),先將菌液進(jìn)行一系列的______,然后取少量菌液涂布在培養(yǎng)基表面,這種方法得到的菌落數(shù)比活菌的實際數(shù)目低,原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:

(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1)上圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是_____________。

(2)東部群落在空間結(jié)構(gòu)上具有_____________ 結(jié)構(gòu)。在人工干預(yù)下,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類逐漸增多,這屬于群落的____演替。

(3)上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少是從第____年開始,第20—30年種群的年齡組成類型是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A. 基因自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的⑥

B. ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C. 基因分離定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②④⑤

D. 右圖子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】張某從30歲開始患亨廷頓舞蹈癥,他的兒子、父親、祖母、大姑以及大姑的一兒一女都患該病,但發(fā)病年齡和病情輕重不同。下圖是張某家族的遺傳系譜圖,箭頭所指為張某本人,每個患者旁圓圈中的數(shù)字表示該患者的發(fā)病年齡。Ⅱ1不含該病的致病基因,下列說法錯誤的是

A. 據(jù)圖可知,該病為常染色體顯性遺傳病,具有連續(xù)遺傳的特點

B. 致病基因來自父親的孩子可能比來自母親的孩子發(fā)病年齡早

C. 據(jù)圖可知,Ⅲ4是純合子,Ⅲ3的致病基因來自I2個體,I2為雜合子

D. 2與不含亨廷頓舞蹈癥基因的女性結(jié)婚,所生女兒患病概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的草莓進(jìn)行了相關(guān)研究。選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外;卮鹣铝袉栴}:

(1)若用該裝置來測定草莓的呼吸速率需要___________條件進(jìn)行;要進(jìn)一步測定其有機物的制造量,還需要___________的條件下使用該裝置。

(2)若用該裝置來測定草莓的有機物的積累量,打開活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,關(guān)閉活塞,然后置于光下。觀察U形管A側(cè)液面___________(填“升高”、“下降”或“不變”),在A側(cè)液面變化的過程中葉肉細(xì)胞間的C02濃度/環(huán)境C02濃度值將___________(填“增大”、“減小”或“不變”),C3含量___________。

(3)若裝置內(nèi)換成葉幼嫩、新葉沒有完全舒張的植株后,放在同樣的光照條件下,A側(cè)液面讀數(shù)__________,從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響:

材料用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強1/3左右),光合分析測定儀等。

實驗步驟與分析:

(1)選取生長狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對照組和實驗組,實驗組用__________進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在________條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右,測得其凈光合速率如圖1所示:


2)圖1中,對照組草莓11時與9時相比,C3含量_____________。

(3)遮光組實驗時間段內(nèi)光合積累總量___________(填“大于”或“小于”)對照組,與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進(jìn)行實驗得到圖2的結(jié)果,由圖2可知實驗組C02的利用率_______(填“升高”或“降低”),可能的原因是遮光使葉片溫度降低,導(dǎo)致_______________________。

(4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變__________(填“C02濃度”或“遮光比例”)作進(jìn)一步研究。

(5)某同學(xué)推測,適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請設(shè)計一個簡單的實驗驗證該同學(xué)的推測是否正確,簡單的寫出實驗思路:_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為基因的復(fù)制和表達(dá)等過程。下列相關(guān)分析中不正確的是()

A. 正常的人體細(xì)胞既不能完成③過程,也不能完成④過程

B. ②、③過程需要的原料有些相同,有些不同

C. ①、②主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),⑤過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. 人的鐮刀型貧血癥、白化病性狀分別是通過⑥、⑦途徑體現(xiàn)出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對離體的蛙心臟進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時,蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時,蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽( )

A. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持血漿的正常濃度具有重要作用

D. 為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量

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同步練習(xí)冊答案