【題目】水稻的雄性可育由基因A、B控制（水稻植株中有A、B或兩者之一為雄性可育）�，F(xiàn)有甲、乙、丙三種基因型不同的水稻，甲不含A、B基因，乙含有A、b基因，丙含有a、B基因，若甲與乙雜交得到F1均為雄性可育，甲與丙雜交得到的F1全部雄性不育。則A(a)、B（b）存在于（ ）

A. 兩者均存在于細(xì)胞核中

B. 兩者均存在于細(xì)胞質(zhì)中

C. 僅A（a）基因位于細(xì)胞核中

D. 僅B（b）基因位于細(xì)胞核中

【答案】C

【解析】

本題主要考查遺傳規(guī)律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過分析對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋得出正確的結(jié)論的能力。

由于甲不含A、B基因，所以甲為雄性不育，只能產(chǎn)生雌性配子．乙含有A、b基因，丙含有a、B基因，所以乙、丙都雄性可育．由于甲與乙雜交得到的F1全部雄性可育即含有A基因，由于乙的精子不含細(xì)胞質(zhì)基因，所以A基因位于細(xì)胞核中；甲與丙雜交得到的F1全部雄性不育即不含B基因，由于丙的精子也不含細(xì)胞質(zhì)基因，所以說明B基因位于細(xì)胞質(zhì)中。因此根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定這兩對(duì)基因存在的部位是A、a基因位于細(xì)胞核中，B、b基因位于細(xì)胞質(zhì)中，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】百合的黃花（M）對(duì)白花（m）為顯性，闊葉（N）對(duì)窄葉（n）為顯性。一株雜合百合（MmNn）與“某植株”雜交，其后代表現(xiàn)型及其比例為3黃闊：1黃窄：3白闊：1白窄。某植株的基因型和表現(xiàn)型分別是（ ）

A. Mmnn（黃窄）B. MmNn（黃闊）

C. mmNN（白闊）D. mmNn（白闊）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。假設(shè)控制眼色的基因?yàn)锳、a，翅形的基因?yàn)锽、b。則親本的基因型為（ ）

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雌性

3

1

0

0

雄性

3

1

3

1

A. BbXAXa BbXAYB. BbAa BbAA

C. BbAa BbAaD. BbXAXA BbXAY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是

A. HIV侵入人體的途徑包括與艾滋病患者擁抱、握手和共同進(jìn)餐等

B. HIV侵入人體后直接導(dǎo)致死亡的原因是多種病原體感染或惡性腫瘤等疾病

C. HIV破壞人體的T淋巴細(xì)胞，因此艾滋病是一種自身免疫病

D. 感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的呼吸熵為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的比值�，F(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是

A. 若測(cè)得酵母菌呼吸熵為1．0時(shí)，則混合液中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸沒有進(jìn)行無氧呼吸

B. 根據(jù)放出的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，無法確定酵母菌的呼吸方式

C. 若測(cè)得在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色，則一定存在無氧呼吸

D. 若測(cè)得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測(cè)有2／3的葡萄糖用于無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一�，F(xiàn)有三株柑橘，其果皮顏色分別為：植株1黃色、植株2橙色、植株3紅色。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn)，科研人員利用三株植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)甲：植株1自交→黃色

實(shí)驗(yàn)乙：植株2自交→橙色：黃色＝3：1

實(shí)驗(yàn)丙：植株1×植株3→紅色：橙色：黃色＝1：2：1

實(shí)驗(yàn)丁：植株2×植株3→紅色：橙色：黃色＝3：4：1

請(qǐng)分析并回答：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出__________________色是隱性性狀。

(2)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此推斷，植株3的基因型是________________，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為________________。

(3)植株2的基因型是________________，橙色柑橘還有哪些基因型________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡。

（1）在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機(jī)物的類別包括_______________（寫出三類）。

（2）進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細(xì)胞，說明它能夠_________________并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。

（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的_________________中樞，引起發(fā)熱。

（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng)_________________性清除，從而使該物種得以________________________。

（5）臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了。我國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（線粒體膜電位的相對(duì)值）

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

①1、2組結(jié)果表明_________________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是____________________。

②將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為_______________，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題。

（1）細(xì)胞中的無機(jī)鹽多以__________形式存在，0.9%的氯化鈉為生理鹽水，說明無機(jī)鹽的作用是____________________________。Fe參與血紅蛋白的組成，Mg參與葉綠素的合成，說明無機(jī)鹽的作用是______________________________________。

（2）血液中的膽固醇的作用___________________________________________，但是膽固醇攝入過多易引起血管堵塞，因此，不能過多食用膽固醇含量高的食物。

（3）細(xì)胞膜能夠?qū)⒓?xì)胞與外界環(huán)境分隔開，意義是保障內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定；細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)；同物種的精子和卵細(xì)胞能直接接觸并融合成受精卵，體現(xiàn)細(xì)胞膜______________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 兔的白毛與黑毛、狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子

D. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同

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