以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是( 。
A、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細胞中其循環(huán)是永無休止的
B、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C、生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生物活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)各項化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進行
考點:ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:本題是對ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程的考查,ATP作為直接能源物質(zhì),在體內(nèi)的含量并不高,可通過與ADP的迅速轉(zhuǎn)化以維持平衡,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、ATP在體內(nèi)含量很少,可通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速形成,在活細胞中其循環(huán)是永無休止的,A正確;
B、ATP與ADP不是同一種物質(zhì),ATP是三磷酸腺苷,ADP為二磷酸腺苷,B錯誤;
C、生物體內(nèi)的ATP含量很少,可通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速形成,C錯誤;
D、酶的催化作用使生物體內(nèi)各項化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進行,D錯誤.
故選:A.
點評:該題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP在體內(nèi)含量不高.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果如圖A,也研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響,結(jié)果如圖B,據(jù)圖回答問題:
(1)比較曲線
 
可知頂芽可通過產(chǎn)生生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用,比較
 
可知細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進
 
.若要證明赤霉素能解除頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的抑制作用,還應(yīng)增加
 
一組進行研究.在豌豆植株中,赤霉素主要產(chǎn)生于
 

(3)由圖B分析:當激素類似物甲和乙濃度均為0.5umol/L時,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 
;當激素類似物甲和乙濃度均為75umol/L時,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
 

(4)由圖B分析:激素類似物甲對月季插條生根的最適濃度為
 
范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是( 。
A、利用甘蔗組織樣液進行還原性糖的鑒定,加入斐林試劑并加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細胞中的線粒體時,在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液
C、觀察滲透現(xiàn)象時,在長頸漏斗口外封上一層玻璃紙,往漏斗內(nèi)注入蔗糖溶液,然后將漏斗浸入盛有清水的燒杯中
D、探究溫度對酶活性的影響,向3%過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將一株新鮮的苔蘚植物放入一濃度較高的鹽溶液中,其中加有伊紅(一種紅色染料),一段時間后(細胞仍存活)你會看到苔蘚細胞如圖示,問①②處會是什么顏色?( 。
A B C D
①處
②處 無色 無色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

三聚氰胺奶粉事件之后,人們對食品添加劑的關(guān)注多了起來.食品添加劑包括防腐劑、甜味劑、人造色素等,大規(guī)模的現(xiàn)代食品工業(yè),是建立在食品添加劑的基礎(chǔ)上的.下列敘述中正確的是(  )
A、不法分子向奶粉加入三聚氰胺的初衷在于延長奶粉的保存期
B、向食品中加入任何添加劑都有損人體健康
C、三聚氰胺奶粉的主要危害在于使受害嬰兒的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡
D、一般地說,新鮮食品較之現(xiàn)代工業(yè)加工過的食品更有益于健康

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、原核細胞不進行減數(shù)分裂,它的遺傳不遵循孟德爾定律
B、細胞分裂過程中,質(zhì)基因與核基因都平均分配
C、用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍
D、基因分離定律.自由組合定律,可以在配子形成過程中同時起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)主要包括( 。
A、克隆人B、設(shè)計試管嬰兒
C、基因身份證D、轉(zhuǎn)基因生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述錯誤的是( 。
A、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能
B、在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C、質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的
D、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知雞的成熟紅細胞能產(chǎn)生β珠蛋白,雞的胰島B細胞能產(chǎn)生胰島素.為研究上述兩種細胞中是否存在上述兩種基因和基因能否表達,現(xiàn)分別對從兩種細胞中提取的總DNA片段和總RNA片段進行檢測,結(jié)果如下表:
實驗一 (細胞總DNA) 實驗二 (細胞總RNA)
成熟紅細胞 胰島B細胞 成熟紅細胞 胰島B細胞
β珠蛋白基因 + + + -
胰島素基因 + + - +
注:“+”為檢測到相應(yīng)物質(zhì),“-”為未檢測到相應(yīng)物質(zhì)
(1)實驗一結(jié)果說明:
 
.實驗二結(jié)果說明:
 

(2)合成β珠蛋白的直接模板是
 
,合成的場所是
 

(3)在實驗二中,若DNA分子探針中某一片段的堿基為AGTC,則在該實驗中與之配對的堿基為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案