【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜具有識(shí)別功能

C. 細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性 D. 細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不對(duì)稱

【答案】A

【解析】細(xì)胞膜具有選擇透過性，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜的外側(cè)具有糖蛋白，其與細(xì)胞的識(shí)別功能有關(guān)，B正確；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，C正確；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)兩側(cè)不對(duì)稱分布著蛋白質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律，孟德爾取得成功的最主要原因是(　　)

A. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募僬f(shuō)——演繹法

B. 恰當(dāng)?shù)剡x擇實(shí)驗(yàn)材料

C. 合理地運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)

D. 巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖中乙），下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是（　�。�

A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B.若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
C.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，開始一定呈“J”型增長(zhǎng)
D.若此圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（用B，b表示相關(guān)基因），灰體與黑檀體是一對(duì)相對(duì)性狀（用H，h表示相關(guān)基因），長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（用D，d表示相關(guān)基因）．現(xiàn)有三種果蠅純種品系：甲（紅眼黑檀體長(zhǎng)翅）、乙（紅眼灰體殘翅）、丙（白眼灰體長(zhǎng)翅）．選擇雌果蠅甲與雄果蠅乙雜交，獲得的F1均為紅眼灰體長(zhǎng)翅，將F1雌雄果蠅交配，所得F2果蠅如表．請(qǐng)分析回答：

性別

紅眼灰體長(zhǎng)翅

紅眼灰體殘翅

紅眼黑檀體長(zhǎng)翅

紅眼黑檀體殘翅

♀

306

91

102

34

♂

294

108

96

31


（1）從果蠅體色與翅型分析，兩者的遺傳遵循定律，所得F2的灰體長(zhǎng)翅果蠅中，純合子所占比例為 ． 若將F2中黑檀體長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得黑檀體長(zhǎng)翅果蠅中雜合子所占比例為 ．
（2）將F2中紅眼黑檀體殘翅雄果蠅與丙中的雌果蠅交配，所得F3中，雌果蠅是紅眼灰體長(zhǎng)翅，雄果蠅是白眼灰體長(zhǎng)翅，則F3果蠅的基因型是；將F3雌雄果蠅交配，所得子代雌果蠅中，純合子所占比例為 ， 共有種基因型．
（3）若將上述（1）中，F(xiàn)3雌雄果蠅交配所得子代長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配，再選擇子代長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得長(zhǎng)翅后代中，能穩(wěn)定遺傳的所占比例為 ．
（4）一只丙品系的雄果蠅由于遭受電離輻射而導(dǎo)致產(chǎn)生的精子中的X染色體均是有缺失的（缺失部分不存在控制眼色的基因），該缺失直接導(dǎo)致了果蠅胚胎的純合致死．現(xiàn)將該白眼雄果蠅與乙品系的雌果蠅雜交得到F1 ， F1雌雄果蠅相互交配得F2 ， 則F2中雌雄果蠅的眼色及性別的分離比為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與如圖所示模型不相符的是（ ）

A.若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率
B.若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量
C.若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用
D.若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適于原核生物的原因是( )

①原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核 ②原核細(xì)胞無(wú)完善的細(xì)胞器 ③原核細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體存在

④原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖 ⑤盂德爾時(shí)期還未發(fā)現(xiàn)原核生物⑥原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂

A. ①③④ B. ③④⑤ C. ③④⑥ D. ①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】AMP﹣PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片，測(cè)定其光合速率，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答．
（1）測(cè)定凈光合速率是以單位CO2的吸收量為指標(biāo)，測(cè)定的數(shù)據(jù)（需要/不需要）加上遮光處理的數(shù)據(jù)．
（2）由圖可知，隨著AMP﹣PCP濃度增大，葉片的凈光合速率 ． 推測(cè)原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)?/span> ， 導(dǎo)致氣孔開放程度下降，從而抑制了反應(yīng)．
（3）要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，可用溶液處理菜豆葉片，以作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率．若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開放程度和凈光合速率均對(duì)照組，證明上述推測(cè)成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場(chǎng)所依次是（ ）

A.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 D.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指 ， 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是 ．
（2）據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度（填“一定”或“不一定”）小于外界溶液濃度，原因是 ．

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