【題目】某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)根分化，而芽的分化不明顯，可能的原因是( )。

A. 未見(jiàn)陽(yáng)光

B. 培養(yǎng)時(shí)間不足

C. 培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多

D. 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不合適

【答案】D

【解析】愈傷組織產(chǎn)生根或芽，取決于生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比值。當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值低時(shí)，誘導(dǎo)根的分化；兩者比值處于中間水平時(shí)，

愈傷組織只生長(zhǎng)不分化；兩者比值高時(shí)，誘導(dǎo)芽的形成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于高燒不退的病人,可以采用一些輔助治療措施來(lái)降低體溫,下列哪種措施是錯(cuò)誤的( )

A. 加蓋棉被,增加排汗量

B. 在額頭上敷用冷水浸泡過(guò)的毛巾

C. 適當(dāng)撤減衣被

D. 用酒精棉球擦拭四肢等部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類(lèi)型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂

B. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)

C. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

D. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于愈傷組織形成過(guò)程的正確敘述是(　　)

A. 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果

C. 愈傷組織形成是離體的動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 愈傷組織形成是離體的動(dòng)物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒(TMV)由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成,將TMV變種X的蛋白質(zhì)外殼和變種Y的核酸組成新病毒,感染煙草后可以得到大量病毒,這些病毒為 (　 　)

A. 變種X B. X蛋白質(zhì)包裹Y核酸的病毒

C. 變種Y D. Y蛋白質(zhì)外殼包裹X核酸的病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中哪些信息分子________有關(guān)（填相關(guān)字母），信息分子C的名稱(chēng)是____________。

（2）圖中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為____________，該調(diào)節(jié)方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是________________。

（3）合成并分泌信息分子B的部位是__________，其只作用于腎小管、集合管的原因是_______________。

（4）圖中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為________，B淋巴細(xì)胞起源于_______細(xì)胞，胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞不同的根本原因是____________________。

（5）信息分子D若偏高，對(duì)下丘腦發(fā)揮________調(diào)節(jié)，其生理意義是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 ，圖2中的 細(xì)胞處于該過(guò)程中。圖3中從④到⑤的生理過(guò)程中_________（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）了基因重組。

（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中 （填編號(hào)）階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中符合轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基配對(duì)關(guān)系的是（ ）

A．A與C B．U與G C．T與U D．A與U

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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