胰島素這種激素是一種蛋白質。若某人缺乏胰島素可注射此激素以彌補此缺陷。為什么不可能通過口服胰島素以提高血液中此激素的濃度？

A  胰島素在腸系統(tǒng)中被消化

B  胰島素影響肝的功能而不影響腸系統(tǒng)的功能

C  當胰島素從腸轉移到血液中之后，立刻被運至肝內，并在其中被分解

D  小腸中胰島素濃度的增高對胰臟分泌胰島素有負影響

A


解析:

A正確；因為胰島素是一種蛋白質，如果口服就會在胃腸中被胃蛋白酶、胰蛋白酶等分解。B，C，D各項都不對。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

較大劑量注射一種激素后，小鼠尿中有糖，且體溫升高，這種激素是

    A．胰高血糖素       B．腎上腺素    C．甲狀腺激素       D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通訊通過細胞間或細胞內高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn)，是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。圖A所示細胞通訊方式為人體內常見的一種信號分子及其信號傳導方式，圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答相關問題。

 

(1)②表示的結構及組成成分分別是________________、________________。

(2)如果靶細胞是甲狀腺細胞，則①表示的激素     　　　　　      ；當①分泌過多時，會抑制垂體和                的分泌活動，使①不至于過高。

(3)如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過

[③]                的運輸途徑到達所作用的靶細胞。如果胰島素與②結合，則激酶激活的特殊功能是_________________________________________________________。

如果胰高血糖素與②結合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌。

這種信息的調節(jié)方式叫         　      。．

(4)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，I型與內分泌腺和激素水平有關；II型與靶細胞有關，試根據(jù)上述過程闡釋II型糖尿病的發(fā)病機理可能是________________________

_____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物（如豬、牛）中獲得。自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術生產(chǎn)，其操作的基本過程如圖所示。

（1）圖中基因工程的基本過程可概括為“五步曲” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)圖中的質粒存在于細菌細胞內，在基因工程中通常被用作＿＿＿＿，從其分子結構可確定它是一種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律，在＿＿＿＿＿＿＿＿酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來(即重組)，若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA，則b段與c段分別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)細菌進行分裂后，其中被拼接起來的質粒也由一個變成兩個，兩個變成四個……質粒的這種增加方式在遺傳學上稱為＿＿＿＿。目的基因通過活動(即表達)后，能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因為基因具有控制＿＿＿＿合成的功能，它的過程包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇淮安市高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

較大劑量注射一種激素后，小鼠尿中有糖，且體溫升高，這種激素是

A．胰高血糖素       B．腎上腺素          C．甲狀腺激素        D．胰島素

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物（如豬、牛）中獲得。自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術生產(chǎn)，其操作的基本過程如圖所示。

（1）圖中基因工程的基本過程可概括為“五步曲” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)圖中的質粒存在于細菌細胞內，在基因工程中通常被用作＿＿＿＿，從其分子結構可確定它是一種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律，在＿＿＿＿＿＿＿＿酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來(即重組)，若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA，則b段與c段分別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)細菌進行分裂后，其中被拼接起來的質粒也由一個變成兩個，兩個變成四個……質粒的這種增加方式在遺傳學上稱為＿＿＿＿。目的基因通過活動(即表達)后，能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因為基因具有控制＿＿＿＿合成的功能，它的過程包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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