【題目】沒有形成細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A乳酸桿菌與藍藻 B肺炎雙球菌與噬菌體

C酵母菌和煙草花葉病毒 D沙眼衣原體和衣藻

【答案B

【解析】乳酸桿菌與藍藻均屬于原核生物,原核生物沒有成形的細胞核,但均具有細胞結(jié)構(gòu),A正確;肺炎雙球菌屬于原核生物,沒有成形的細胞核,噬菌體屬于病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),B正確;酵母菌屬于真核生物,具有成形的細胞核,C錯誤;衣藻屬于真核生物中的低等植物,具有細胞結(jié)構(gòu),D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能引起人或動物患肺炎或敗血。粺o莢膜的無毒性,不能引起人或動物患。鐖D所示為1944年美國學(xué)者艾弗里和他的同事所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗.請回答:
(1)實驗A,老鼠患敗血病死亡.以后各實驗中,老鼠的情況分別為:B , C , D , E
(2)不致病的肺炎球菌接受了 , 使它的遺傳特性發(fā)生了改變.
(3)肺炎球菌的毒性由莢膜物質(zhì)引起,莢膜物質(zhì)是一種毒蛋白,這說明蛋白質(zhì)的合成由控制.
(4)這個實驗說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述不正確的是 ( 。
A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營養(yǎng)液進行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計.現(xiàn)用CO2濃度測量儀測定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖所示曲線.請據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致
B.D點是植物光合作用開始的點
C.0點至24點,經(jīng)歷24小時后植物體不會生長
D.利用此裝置和條件可直接探究溫度對細胞呼吸速率的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)全部屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(
A.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
B.蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C.甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白
D.呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而 抑制細胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測錯誤的是

A吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強

D吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用32P標記中核苷酸的磷,在下列哪組細胞器中不能檢測到32P的存在

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B. 線粒體和葉綠體

C. 線粒體和高爾基體 D. 核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)育著的蘋果,如被蟲蛀后不再生長,其主要原因可能是蟲蛀食了幼果的(
A.果皮
B.子房壁
C.幼嫩的種子
D.果肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動運輸

B. AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴散

C. AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運輸

D. AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動運輸

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同步練習(xí)冊答案