【題目】家蠶有斑紋(A)對(duì)無(wú)斑紋(a)為顯性,Aa所在的常染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象,即為A0a0(如圖),染色體缺失的卵細(xì)胞不可育,而精子和受精卵可育。家蠶正常體壁(B)對(duì)體壁透明(b)為顯性,基因位于Z染色體上。請(qǐng)回答:

1)以上兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循_____定律,A0、a0的染色體在變異類型上屬于___________

2)正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中,W染色體的數(shù)量是____條。如果發(fā)現(xiàn)雄蠶生殖腺中一個(gè)處在該時(shí)期的細(xì)胞中性染色體組成為ZZZZ,假設(shè)在減數(shù)分裂過(guò)程中只出錯(cuò)一次,則該細(xì)胞分裂完成后,子細(xì)胞的性染色體組成是______

3)如果d為隱性致死基因(只位于Z染色體上),對(duì)雌、雄性別比例的影響是____(上升”“不變下降”),原因是________________

4)基因型為A0a的雌雄蠶交配,子代的表現(xiàn)型及比例為__________;蛐蜑A0aZbWA0aZBZB家蠶雜交,得到F1,將F1中有斑紋個(gè)體相互交配得F2。F2中有斑紋正常體壁雌性個(gè)體比例為_______。有斑紋正常體壁雄性個(gè)體的基因型有_______種。

【答案】基因自由組合 染色體(結(jié)構(gòu))變異 02 ZZ 下降 家蠶在含有一個(gè)致病基因的情況下,雌性(ZW)死亡,而雄性(ZZ)家蠶不會(huì)死亡 有斑紋:無(wú)斑紋=11 1/8 2

【解析】

根據(jù)題意分析可知:家蠶的性別決定類型是ZW型,其中ZZ為雄性、ZW為雌性,家蠶的斑紋(A)與無(wú)斑紋(a)基因位于常染色體上,遵循基因的分離定律;家蠶正常體壁(B)與體壁透明(b)基因位于Z染色體上,所以兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。

(1)家蠶的斑紋(A)與無(wú)斑紋(a)基因位于常染色體上,家蠶正常體壁(B)與體壁透明(b)基因位于Z染色體上,所以兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律;A0、a0的染色體是染色體缺失導(dǎo)致的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。
(2)雌蠶減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中,ZW相互分離,所以次級(jí)卵母細(xì)胞中W的數(shù)目為0或1,在減數(shù)第二次分裂的后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,所以W的數(shù)目可能是0或2;如果減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中性染色體組成為ZZZZ,則結(jié)果形成的子細(xì)胞中染色體組成為ZZ。
(3)如果d為隱性致死基因(只位于Z染色體上),由于家蠶在含有一個(gè)致病基因的情況下,雌性(ZW)死亡,而雄性(ZZ)家蠶不會(huì)死亡,所以對(duì)雌、雄性別比例下降。
(4)由于染色體缺失的卵細(xì)胞不育,染色體缺失的精子可育,所以基因型為A0a的蠶中,雌性個(gè)體只能產(chǎn)生a一種卵細(xì)胞,而雄性個(gè)體能產(chǎn)生2種精子,比例為1:1,因此子代的表現(xiàn)型和比例為有斑紋:無(wú)斑紋=1:1;有斑紋體壁透明雌蠶(A0aZtW)產(chǎn)生的卵細(xì)胞為aZt和aW,有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)產(chǎn)生的精子為A0ZT和aZT,則雜交所得F1中有斑紋個(gè)體的基因型為A0aZTZt和A0aZTW,因此,有斑紋個(gè)體相互交配,有斑紋體壁正常雌性個(gè)體(A0aZTW)占1/4×1/2=1/8;有斑紋正常體壁雄性個(gè)體的基因型有2種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳性Menkes綜合征是一種先天性銅代謝異常疾病,患者一般3歲前死亡。該病是由于編碼跨膜銅離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的基因突變引起的,該基因編碼的蛋白質(zhì)主要表達(dá)在胎盤、胃腸道上皮細(xì)胞,負(fù)責(zé)將銅從小腸運(yùn)進(jìn)血液。下列敘述不正確的是 ( )

A.該病最可能屬于伴X隱性遺傳病

B.該家族中表現(xiàn)正常的女性一定為雜合子

C.該病采用注射含銅藥物的方法可在一定程度上緩解癥狀

D.高危家庭中建議對(duì)男性胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)以確定是否患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甘薯塊根在冬天貯存一段時(shí)間會(huì)迅速變甜是因?yàn)槠浜械牡矸哿姿峄冈诘蜏叵驴梢越到?/span>

淀粉。某興趣小組的同學(xué)分別取成熟到第2天和第14天的甘薯塊根制備的提取液進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn),以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。

A.ab試管呈藍(lán)色,且ab顏色淺;cd試管呈紅黃色,且cd顏色淺

B.ab試管呈藍(lán)色,且ab顏色深;c、d試管呈紅黃色,且cd顏色淺

C.a、b試管呈藍(lán)色,且ab顏色淺;c、d試管呈紅黃色,且cd顏色深

D.a、b試管呈藍(lán)色,且ab顏色深;c、d試管呈紅黃色,且cd顏色深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素。a.b.c.d.e分別代表其中的一種。下圖中除d.e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. a.d.e三種激素均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B. b.c兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用

C. 分泌d的細(xì)胞和分泌e的細(xì)胞中的核酸完全相同

D. d激素最主要的作用部位是肝臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群。兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種,如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知,b過(guò)程的實(shí)質(zhì)變化是______________。

2)①~⑥的存在說(shuō)明了___________。

3)原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%。環(huán)境變化后,峽谷北側(cè)山高林密,生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%。此時(shí)a的基因頻率約為________,基因型為aa的個(gè)體比例約為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中管口1為進(jìn)氣口,管口2為排氣孔.某興趣小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況(備注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置都在足夠放得下實(shí)驗(yàn)裝置的保溫桶中進(jìn)行)。

材料用具:保溫桶、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、質(zhì)量濃度0.1g/mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液、0.5%BTB溶液、帶有與管口2配套的橡膠管和彎玻璃導(dǎo)管3套、1cm×15cm的試管若干(假設(shè)試管固定在鐵架臺(tái)上).

實(shí)驗(yàn)假設(shè)一:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無(wú)氧條件下呼吸作用放出熱量更多

1)取AB兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容:

裝置

步驟一

步驟二

步驟三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

_____

B

_____

加入10g活性干酵母

關(guān)緊閥a

2B裝置關(guān)緊閥a的目的是為了_____.對(duì)B裝置中處理的主要目的是_____,以排除葡萄糖溶液因素對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾。

3)要準(zhǔn)確測(cè)定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個(gè)裝置C.請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟:

裝置

步驟一

步驟二

步驟三

C

B裝置

_____

關(guān)緊閥a

4)本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是_____.實(shí)驗(yàn)預(yù)期:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若裝置AB、C觀察指標(biāo)大小關(guān)系是:_____(用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)二:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無(wú)氧條件下呼吸作用放出CO2更多。

5)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的材料用具,用文字形式描述怎樣對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行進(jìn)一步的完善.(只寫一套)_____

6)若假設(shè)成立,請(qǐng)你對(duì)裝置AB中預(yù)期會(huì)觀察得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以描述._____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞中ATP合成與分解示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.能量1可能來(lái)自有機(jī)物的氧化分解

B.圖中能量2來(lái)自①和②被水解的過(guò)程

C.如果能量1只來(lái)自光能,那么能量2只能用于C3的還原

D.如果①、②都被水解,則水解的產(chǎn)物中有合成RNA的原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶的固定化是20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)?蒲腥藛T用海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量。如圖甲、乙、丙為部分研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。

A. 由甲圖可知,固定化酶比游離酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)

B. 由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好

C. 由丙圖可知,固定化酶一般可重復(fù)使用3次,之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降

D. 固定化酶的酶活力較高,主要原因是增加了酶與底物的接觸面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]________

2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。在細(xì)胞周期中周期性消失和重建的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[___________ ]。

3)細(xì)胞的識(shí)別與中的[ ]___________有關(guān)。圖中能發(fā)生堿基配對(duì)的結(jié)構(gòu)有___________ (填數(shù)字)。

4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是____________(填數(shù)字),不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于____________(填數(shù)字)中。

5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(“→”和序號(hào)表示先后順序)____________________________。

6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)的生物膜的層數(shù)是________層。

7)和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有________(填數(shù)字)

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