【題目】在菠菜地生態(tài)系統(tǒng)中,菠菜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是
A. 該菠菜地的碳循環(huán)在菠菜、昆蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成
B. 依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度
C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率
D. 乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)菠菜的攝食量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:(CH3)2C == CHCH2CH2CHO,通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)其中的官能團(tuán)。
(1)實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)先檢驗(yàn)?zāi)姆N官能團(tuán)?________,原因是_______________。
(2)檢驗(yàn)分子中醛基的方法是___________________,化學(xué)方程式為____________________。
(3)檢驗(yàn)分子中碳碳雙鍵的方法是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞核功能的是
A. 遺傳信息庫(kù) B. 細(xì)胞代謝中心 C. 遺傳的控制中心 D. 染色質(zhì)存在的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,如圖表示生物膜的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜外側(cè)與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白
B. 該生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
C. 適當(dāng)提高溫度,能使②和③的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
D. 生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要決定于②的種類(lèi)和數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1920年仲斯發(fā)現(xiàn)牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶,定名為核糖核酸酶,由124個(gè)氨基酸組成,具有4對(duì)二硫鍵維系空間結(jié)構(gòu)。以下有關(guān)敘述,正確的是
A. 合成該酶所需要的能量直接來(lái)自于細(xì)胞呼吸
B. 合成該酶時(shí),相對(duì)分子量減少了2214
C. 該酶中游離的氨基和羧基至少各1個(gè),氧原子數(shù)至少125
D. 該酶的盤(pán)曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開(kāi)時(shí),滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A與T是通過(guò)下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來(lái)
A. —核糖—磷酸基團(tuán)—核糖— B. 氫鍵
C. —磷酸基團(tuán)—脫氧核糖—磷酸基團(tuán)— D. —脫氧核糖—磷酸基團(tuán)—脫氧核糖—
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某社區(qū)隨機(jī)抽取男女各200人,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)女性色盲基因的攜帶者為18人,患者6人,男性患者12人,則該群體中色盲基因的頻率是
A. 7% B. 5.25% C. 10.5% D. 8%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō),在1859年以后,它是人類(lèi)發(fā)展史上的一場(chǎng)革命,改變了人類(lèi)對(duì)于自己在自然界中的地位的認(rèn)識(shí)。文中的“它”是指
A. 馬丁·路德提出信仰得救
B. 教會(huì)主張上帝創(chuàng)造了人類(lèi)
C. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論
D. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》
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