以下關(guān)于核糖體的敘述正確的是

A．不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有P元素

B．是所有生物共有的一種細(xì)胞器

C．是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場(chǎng)所

D．一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈

D

【解析】

試題分析：核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，但含有rRNA，所以仍然含有P元素，A錯(cuò)。只有真核生物和原核生物才有核糖體，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以沒(méi)有核糖體，B錯(cuò)。核糖體的功能是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，不是合成氨基酸的場(chǎng)所，C錯(cuò)。一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，形成多聚核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞內(nèi)的核糖體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的敘述，正確的是

A．基因和DNA是同一概念

B．只有基因才能夠攜帶遺傳信息

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D．基因就是特定的核糖核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①～⑧表示人體不同細(xì)胞產(chǎn)生的不同信息分子，下列敘述正確的是

A．①和③只能代表同一種信息分子

B．②來(lái)自腺垂體細(xì)胞，⑤是神經(jīng)遞質(zhì)

C．⑥來(lái)自巨噬細(xì)胞和輔助性T淋巴細(xì)胞

D．細(xì)胞溶膠中有④的受體，細(xì)胞膜上都有⑦和⑧的受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）

A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水

B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自氨基

C.需氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自丙酮酸

D.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于還原

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞（無(wú)突變發(fā)生），測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組，各組細(xì)胞數(shù)如圖。下列對(duì)圖中所示結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是

A．乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA 復(fù)制

B．丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合

C．乙組細(xì)胞中有的進(jìn)行有絲分裂有的進(jìn)行減數(shù)分裂

D．假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA被15N標(biāo)記（培養(yǎng)基只含14N），經(jīng)減數(shù)分裂，可產(chǎn)生2個(gè)被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)胰島素是一種蛋白質(zhì)激素,由胰臟內(nèi)的胰島B細(xì)胞分泌。胰島素參與調(diào)節(jié)糖代謝,維持血糖平衡,可用于治療糖尿病。請(qǐng)回答下列有關(guān)胰島素的問(wèn)題:

（1）某個(gè)體血糖偏高,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),是由于其相關(guān)細(xì)胞上的胰島素受體受損所致。推測(cè)其體內(nèi)胰島素的含量會(huì)比正常人 。

（2）研究發(fā)現(xiàn),某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜上某物質(zhì)的結(jié)構(gòu),該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體可以攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致糖尿病,從免疫學(xué)角度分析這種類型的糖尿病屬于 病。

（3）某興趣小組的同學(xué)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用。以下為同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)原理

胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過(guò)高時(shí),引起血糖下降,機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減慢,甚至昏迷等低血糖癥狀,此癥狀可以通過(guò)補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。

②實(shí)驗(yàn)步驟

A 將正常的小鼠隨機(jī)分成A、B兩組,觀察并記錄小鼠活動(dòng)狀況。

B A組小鼠注射適量的 溶液,B組小鼠注射等量的生理鹽水。然后在適宜且相同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄小鼠活動(dòng)狀況。

C A、B兩組小鼠注射等量的 溶液,觀察并記錄小鼠活動(dòng)狀況。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

D 實(shí)驗(yàn)步驟B中發(fā)現(xiàn)A組小鼠出現(xiàn)四肢無(wú)力、活動(dòng)減少、甚至昏迷等低血糖癥狀,原因是 。

E 實(shí)驗(yàn)步驟C中A組小鼠活動(dòng)情況是 。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論

胰島素具有降低血糖的作用。

⑤該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B組小鼠的作用是 ，每組小鼠在實(shí)驗(yàn)步驟中每-步都要觀察記錄活動(dòng)狀況,這樣前后就形成了 _。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述正確的是

A、水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴(kuò)散

B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程一定消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C、酒精、甘油等物質(zhì)一定要借助于載體才能進(jìn)入細(xì)胞

D、離子、氨基酸等都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖表示人體初次體液免疫過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）圖中細(xì)胞甲是_________，物質(zhì)a是____________，物質(zhì)b是____________。

（2）當(dāng)同種病毒再次進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)刺激 細(xì)胞快速增值分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生更多的物質(zhì)b。物質(zhì)b與體內(nèi)的病毒特異性結(jié)合而成為沉淀后被 細(xì)胞清除。

（3）胸腺發(fā)育不良影響到 細(xì)胞的分化成熟。

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類型的比例 ③雜種測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)比例

④雜種自交后代的遺傳因子組成比例 ⑤雜種測(cè)交后代的遺傳因子組成比例

A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

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