【題目】下圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是（ ）

A．從甲圖可知細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應的溫度

B．乙圖中曲線Ⅰ表示有氧呼吸，曲線Ⅱ表示無氧呼吸

C．曲線Ⅰ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖

D．曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

【答案】B

【解析】分析甲圖可知：B點呼吸作用的相對速率最高，說明B點對應的溫度是細胞呼吸最旺盛的溫度，A項正確；乙圖顯示：曲線Ⅰ所示的呼吸作用的相對速率隨著氧氣濃度的增加而降低，曲線Ⅱ與之相反，所以Ⅰ表示無氧呼吸，曲線Ⅱ表示有氧呼吸，B項錯誤；細胞呼吸常利用的底物是葡萄糖，C項正確；曲線Ⅱ顯示：當氧氣濃度達到一定范圍時，有氧呼吸速率不再隨氧氣濃度的增大而增強，其原因可能受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是

A. 出現(xiàn)四分體

B. 著絲點的分裂

C. 染色質形成染色體

D. DNA分子的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞及細胞結構的敘述，錯誤的是（ ）

A. 顫藻雖然沒有葉綠體，卻能進行光合作用

B. 核仁與核糖體形成有關，蛋白質可以在核仁中的核糖體上合成

C. 原核細胞和真核細胞都有細胞膜，都依靠其控制物質進出細胞

D. 一個草履蟲屬于兩個生命系統(tǒng)層次，一顆花生粒屬于一個生命系統(tǒng)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖的理解不正確的是(　　)

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中C所具有的能量一般為B的10%左右

C. 該圖中的A表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中世紀基督教認為自然界被創(chuàng)造出來是為了證明造物主的智慧。19世紀后期，有關生物是否進化的辯論，主要是在生物學家和基督教傳道士之間，而不是在生物學界內部進行的。這表明

A. 基督教圣經否認“上帝造人說”

B. 挑戰(zhàn)神學說教被社會認可

C. 生命科學研究是漸進的過程

D. 進化論顛覆了傳統(tǒng)神學

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與實驗相關的敘述,錯誤的是（ ）

A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質

B. 光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象

C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生CO2可判斷其呼吸方式

D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度 C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病（由A或a控制）與某舞蹈癥（由B或b控制）都是常染色體遺傳病,在一家庭中兩種病都有患者，系譜圖如下，請據(jù)圖回答：

（1）舞蹈癥由 （顯性/隱性）基因控制，白化病由 （顯性/隱性）基因控制。

（2）2號和9號的基因型分別是 和 。

（3）7號攜帶白化病基因的可能性是 。

（4）若13號與14號再生一個孩子，則是兩病兼發(fā)的女孩的可能性是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激小腸K細胞胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（14代表細胞膜上的結構）。

（1）圖中結構14是細胞膜上的 ．進食后，GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞，促進 ，從而降低血糖水平。

（2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度相當。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更 ，其原因是 。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內檢測出能作用于結構3的抗體。

①這兩種糖尿病都屬于 病。

②兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 。

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