【題目】某研究團(tuán)隊(duì)研究環(huán)境因素對(duì)小麥幼苗光合作用的影響，得到如圖所示的結(jié)果。已知小麥植株光合作用的最適溫度為25℃．回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的課題為______。

（2）縱坐標(biāo)表示的光合速率代表______（填“實(shí)際”或“凈”）光合速率。實(shí)驗(yàn)表明光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響是______。與30℃條件下比較，25℃條件下小麥植株不一定生長(zhǎng)得更好，這是因?yàn)?/span>______。

（3）30℃條件下，小麥幼苗處于小于a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，若突然增加光照強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3/C5的比值變化及其原因是______。

【答案】探究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)小麥幼苗光合速率的影響 實(shí)際 在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率逐漸增大 呼吸速率未知，25℃條件下小麥植株的凈光合速率不一定大于30℃條件下的 減小，突然增加光照強(qiáng)度，[H]和ATP生成增多，三碳化合物的還原加快，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中化合物C5與C5的比值減小

【解析】

分析題圖：圖中自變量為光照強(qiáng)度和溫度，因變量為光合速率，故本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度和光照強(qiáng)度對(duì)小麥幼苗光合速率的影響；光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

（1）由分析可知：本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度和光照強(qiáng)度對(duì)小麥幼苗光合速率的影響。

（2）縱坐標(biāo)表示的光合速率代表的是實(shí)際（總）光合速率，由圖可知：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率逐漸增大，由于本實(shí)驗(yàn)的呼吸速率未知，25℃條件下小麥植株的凈光合速率不一定大于30℃條件下的，故與30℃條件下比較，25℃條件下小麥植株不一定生長(zhǎng)得更好。

（3）突然增加光照強(qiáng)度，[H]和ATP生成增多，三碳化合物的還原加快，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中化合物C5與C5的比值減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由81個(gè)氨基酸組成的多肽鏈(Ub)。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）多肽鏈(Ub)由81個(gè)氨基酸組成，則它具有_______個(gè)肽鍵，在__________（場(chǎng)所）上通過氨基酸的___________作用形成。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識(shí)別_________并與之結(jié)合；完成①②過程需要的主要條件是_____________和______________。

（3）據(jù)圖推測(cè)，完成②過程所需的蛋白酶位于__________（場(chǎng)所）內(nèi)，這種酶原來存在于_________（場(chǎng)所）中。

（4）若有102個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100)，通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了______________，該蛋白質(zhì)含氨基的數(shù)量至少是__________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamH Ⅰ、EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ及BgI Ⅱ的辨識(shí)序列及每一種限制酶的特定切割部位。其中哪兩種限制酶切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)結(jié)合，其末端互補(bǔ)序列是

A. BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ；末端互補(bǔ)序列：—AATT—

B. BamH Ⅰ和Hind Ⅲ；末端互補(bǔ)序列：—GATC—

C. BamH Ⅰ和BgI Ⅱ；末端互補(bǔ)序列：—GATC—

D. EcoR Ⅰ和Hind Ⅲ；末端互補(bǔ)序列：—AATT—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以石油裂解產(chǎn)物烯烴為原料合成一些新物質(zhì)的路線如下。已知：Diels-Alder反應(yīng)為共軛雙烯與含有雙鍵或三鍵的化合物相互作用生成六元環(huán)狀化合物的反應(yīng)，最簡(jiǎn)單的Diels-Alder反應(yīng)：+。

(1) 寫出X分子中所含官能團(tuán)的名稱：______________。

(2) 寫出物質(zhì)甲的名稱：________。

(3) 寫出下列化學(xué)方程式：A→B_______________； Z→W___________。

(4) 屬于酯類且分子中含有兩個(gè)甲基的Y的同分異構(gòu)體有____種。

(5) R是W的一種同分異構(gòu)體，R遇FeCl3溶液顯紫色，但R不能與濃溴水反應(yīng)，寫出一種R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：__。

(6) 寫出實(shí)驗(yàn)室由D制備E的合成路線(無機(jī)試劑任選)。合成路線常用的表示方式：AB目標(biāo)產(chǎn)物。____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是（　�。�

A. O2通過圖②方式運(yùn)輸，甘油通過圖①方式運(yùn)輸

B. 圖①③中載體蛋白的形狀改變均需要由ATP提供能量

C. 圖①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比②要大

D. 圖④方式體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動(dòng)性，小分子物質(zhì)不能通過類似的方式運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“碳是生命的核心元素”，這種說法的依據(jù)是

A. 組成一些重要生物大分子的單體均以碳鏈為基本骨架

B. 蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子中都含有C、H、O、P等元素

C. 脂質(zhì)、糖類及蛋白質(zhì)等生物大分子中的碳元素含量均最高

D. 糖類是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)，又稱“碳水化合物”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是

A. 豌豆是自花傳粉且閉花受粉的植物

B. 豌豆先開花后受粉

C. 豌豆品種間性狀差異大

D. 豌豆存在雜合致死的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是將塔爾羊引入新西蘭某草場(chǎng)后，牧草和塔爾羊兩個(gè)種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化過程。下列分析正確的是

A. 圖示塔爾羊種群數(shù)量的變化只受牧草數(shù)量的制約

B. 將塔爾羊引入新西蘭某草場(chǎng)后，草場(chǎng)物種豐富度會(huì)降低

C. 將塔爾羊引人新西蘭某草場(chǎng)后，草場(chǎng)生產(chǎn)者固定太陽能減少

D. 30年后牧草和塔爾羊數(shù)量達(dá)到平衡是生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物（2N＝32），對(duì)其花色（紅花與白花，相關(guān)基因用A與a表示）、葉形（寬葉與窄葉，相關(guān)基因用B與b表示）兩對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)含有B或b的雌配子中有一種配子無受精能力�，F(xiàn)將表現(xiàn)型相同且都為寬葉的一對(duì)親本雜交得F1，F1表現(xiàn)型及比例如下表：

紅花寬葉

白花寬葉

紅花窄葉

白花窄葉

雌株

3/4

1/4

0

0

雄株

0

0

3/4

1/4

回答下列問題：

（1）由表格判斷，控制紅花和白花這對(duì)性狀的基因位于_____染色體上，控制寬葉和窄葉這對(duì)性狀的基因位于_____染色體上。

（2）雜交親本的表現(xiàn)型均為_____，其中雌性個(gè)體產(chǎn)生的有受精能力配子的基因型有_____，無受精能力的配子的基因型有_____。

（3）取F1中全部的紅花窄葉植株與紅花寬葉植株隨機(jī)交配得到F2，F2的表現(xiàn)型及比例是_____。

（4）請(qǐng)寫出F1代白花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交產(chǎn)生F2的遺傳圖解。_____

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