【題目】下圖是真核細(xì)胞的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.①是糖蛋白B.②是蛋白質(zhì)分子

C.②③在細(xì)胞膜上都是靜止的D.③是磷脂雙分子層

【答案】C

【解析】

分析圖示可知，①是糖蛋白，位于細(xì)胞膜外，與細(xì)胞表面的識別有關(guān)、在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用。②是蛋白質(zhì)，膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)的含量越高，種類越多。③是磷脂雙分子層，構(gòu)成膜的基本骨架。

A、①是糖蛋白，位于細(xì)胞膜外，與細(xì)胞表面的識別有關(guān)、在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用，A正確；

B、②是蛋白質(zhì)，膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)的含量越高，種類越多，B正確；

C、①②③在細(xì)胞膜上都不是靜止的，都是可以運(yùn)動的，故細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性，C錯誤；

D、③是磷脂雙分子層，構(gòu)成膜的基本骨架，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遠(yuǎn)離大陸的島嶼上，某種群的各個特征及種群數(shù)量之間的關(guān)系如下圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲為出生率，乙為死亡率

B.在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個體

C.種群密度能預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

D.調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：

（1）火燒15~40年間，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為___________，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的光照________。

（2）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢�；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種，最好種植_________，以加快氮磷循環(huán)。

（3）圖2中跳蟲在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于來________。由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第________營養(yǎng)級。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。

①物種豐富度 ②遷入率 ③互利共生 ④空間分布 ⑤種群密度

（5）下圖表示圖2生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程。

①植食動物的糞便屬于圖解中的__________（填字母）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為___________（用序號表示）。

②肉食性動物可以通過植食性動物留下的氣味去捕獵，植食性動物同樣能夠依據(jù)肉食性動物的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)浅Ｒ姷募Z食作物之一，某研究小組測定種子在不同發(fā)育時期中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請回答：

（1）據(jù)圖可知成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是___________。與小麥種子相比，在種植花生種子時，應(yīng)該淺種，原因是______________________。

（2）據(jù)圖分析，在6~20天內(nèi)小麥種子中淀粉含量上升的原因是__________________。

（3）在上述定量測定之前，進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理：___________，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中各加入_____________________________________________________；

④將三只試管水浴加熱50~65℃，觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某高等雌性動物（AaBb）不同分裂時期的細(xì)胞圖像，圖2表示該動物體內(nèi)相關(guān)細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞的不同之處主要有兩個，一是前期紡錘體由____形成，二是末期在細(xì)胞赤道板的位置沒有出現(xiàn)___。連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞在分裂末期，染色體的行為是_______。

（2）用圖1中字母和箭頭表示出該動物有性生殖細(xì)胞的形成過程：_______________。

（3）圖1中D細(xì)胞含有___個DNA，B、E細(xì)胞分別含有___個染色體組。圖2中②時期的細(xì)胞名稱是_______。

（4）下列關(guān)于圖2的敘述錯誤的有______(填字母)。

A．圖2所示過程中細(xì)胞分裂了三次，其中只有一次分裂會導(dǎo)致細(xì)胞中同源染色體分離

B．②→③、④→⑤、⑤→⑥過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍都是由于染色體的著絲點(diǎn)分裂

C．基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在①階段，DNA分子復(fù)制發(fā)生在①、⑤階段

D．a、b所示過程維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的模式圖，則 （ ）

A. 神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受損時，刺激④仍能引起反射活動

D. ③損傷不會影響泌尿、四肢運(yùn)動等方面功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖表示溫度對淀粉酶活性的影響，乙圖表示將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，逐漸升溫過程中，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況，下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A.甲圖中T0是淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.甲圖中Ta時酶的活性較低

C.乙圖中A點(diǎn)可能對應(yīng)甲圖中的溫度為T0

D.乙圖中溫度為Tc時，酶的活性達(dá)到最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

B．甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

C．與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D．組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示從蘇云金芽孢桿菌分離出來的殺蟲晶體蛋白質(zhì)基因（簡稱Bt基因）及形成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的圖解。請回答：

（1）圖中a過程要用到的酶是 。

（2）在進(jìn)行圖中b過程時．由我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法是 ，此 外，也經(jīng)常采用 法。若要培育轉(zhuǎn)基因綿羊，則此過程要用 的方法。

（3）為確定抗蟲棉是否培育成功，既要用放射性同位索標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交測試，又要在個體水平上鑒定，后者具體過程是 。

（4）活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種 分子，可以全部或部分嵌合于昆蟲的細(xì)胞 膜上，使細(xì)胞膜產(chǎn)生孔道，導(dǎo)致細(xì)胞由于滲透平衡的破壞而破裂。

（5）我國在“863”計(jì)劃資助下開展Bt抗蟲棉、抗蟲水稻等研究，可以減少農(nóng)藥、殺蟲劑的使用。這將對 起到重要作用。

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