9.控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比為9:6:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的性狀分離比是(  )
A.1:3B.1:2:1C.1:1:1D.1:4

分析 根據(jù)題意分析可知:F2的性狀分離比為9:6:1,是9:3:3:1的特殊形式,即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb;其中雙顯性性狀是一種性狀(A_B_)、兩個(gè)單顯是一種性狀(A_bb、aaB_),雙隱性為一種性狀(aabb).
F2的基因型:
①雙顯:$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb;
②一顯一隱:$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb;
③一隱一顯:$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb;
④雙隱:$\frac{1}{16}$aabb.
其基因型和性狀的關(guān)系:

A_B_A_bb、aaB_ aabb
性狀1性狀2性狀3

解答 解:F1自交得到的F2的表現(xiàn)型之比是9:6:1,是“9:3:3:1”的變式,說(shuō)明F1的基因型為AaBb.
F2的分離比為9:6:1時(shí),說(shuō)明生物的基因型與表現(xiàn)型之間的關(guān)系為即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb;,那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交:AaBb×aabb→1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb,得到的表現(xiàn)型分離比是1A_B_:(1A_bb+1aaB_):1aabb=1:2:1.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,要求考生能夠根據(jù)題干中比例確定該性狀由兩對(duì)等位基因控制,并且遵循基因的自由組合定律,同時(shí)確定不同表現(xiàn)型的基因型,再結(jié)合遺傳圖解得出答案.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是.( )

A.圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

B.圖(二)中C的濃度等于B的濃度

C.圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

D.圖(一)中C濃度小于B的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于腐乳、泡菜的制作,敘述不正確的是( 。
A.制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
B.均可以使用自然菌種
C.毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物
D.參與泡菜制作的微生物也能用于生產(chǎn)酸奶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列是操作顯微鏡中的幾個(gè)步驟,如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,從視野A到視野B時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  
⑤移動(dòng)玻片.
A.⑤④①③B.③⑤①②C.⑤④③②D.④⑤①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列消毒和滅菌方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)基--干熱滅菌B.實(shí)驗(yàn)操作者的雙手--酒精消毒法
C.接種環(huán)--灼燒滅菌D.空氣--紫外線滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
C.轉(zhuǎn)錄a基因、b基因和c基因時(shí),一定以DNA的同一單鏈作為模板鏈
D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.Mg2+、NO、抗體都屬于內(nèi)環(huán)境成分
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會(huì)影響興奮的傳遞
D.正常情況下,血糖濃度的升高會(huì)引起胰島素分泌增加,而胰島素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)敘述正確的是(  )
A.無(wú)機(jī)氮源不可能提供能量B.無(wú)機(jī)碳源不可能提供能量
C.除水以外的無(wú)機(jī)物只提供無(wú)機(jī)鹽D.是氮源的物質(zhì)不可能同時(shí)是碳源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在人源化單克隆抗體研制成功之前,單克隆抗體大都來(lái)自鼠源.但鼠源單抗在人體內(nèi)使用時(shí),會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫原性,為解決這一問(wèn)題,發(fā)明了嵌合抗體.大致過(guò)程如圖所示:

(1)圖示中獲得“腫瘤抗原免疫小鼠”的操作是給小鼠注射腫瘤抗原.鼠源單克隆抗體的生產(chǎn)應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合.
(2)嵌合抗體能降低鼠源抗體的“免疫原性”,從圖中可以推測(cè),免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的C區(qū)(選填“V區(qū)”、“C區(qū)”)有關(guān).
(3)基因嵌合表達(dá)載體轉(zhuǎn)染細(xì)胞的方法是顯微注射法,轉(zhuǎn)染成功的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是:能分泌抗體和無(wú)限增殖能力.
(4)嵌合抗體的生產(chǎn)屬于蛋白質(zhì)工程范疇.圖示中的嵌合抗體能比較有效的治療腫瘤.

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