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（6分）下圖為某單基因遺傳病，其中Ⅱ3不攜帶該遺傳病的致病基因。（顯、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請據(jù)圖回答（概率用分數(shù)表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________性遺傳。

（2）Ⅱ4和Ⅱ7基因型相同的概率是__________。

（3）Ⅲ9的基因型為__________。

（4）若該病是多指，色覺正常的Ⅲ8與一個正常女性婚配，生了一個正常女兒和一個患有紅綠色盲（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的兒子，則Ⅲ8的基因型是__________。他們再生一個多指和色覺均正常孩子的概率是__________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖甲、乙、丙、丁表示真核細胞的有關生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中原生質層包括： （填數(shù)字標號），假如該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞質壁分離后不能復原，可能的原因是 （2分）

（2）乙圖生命活動的場所在 上，丙過程發(fā)生的能量轉換是

（3）丁圖中生成水的反應稱為 ，圖中Al和A2表示的是 ，破壞細胞核中的 （結構）會影響該過程的發(fā)生。

（4）破壞動物細胞膜最常用、最簡便的方法是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述正確的是

A．甲是生產者，乙是消費者

B．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于甲固定的能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈

D．甲中只有10%～20%的個體被乙所捕食

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對興奮在神經纖維上的傳導認識，錯誤的是

A．靜息電位時，該部位膜內外的電位為外正內負

B．興奮在神經纖維上的傳導離不開神經遞質的作用

C．興奮在神經纖維上的傳導方向與膜內局部電流的方向一致

D．興奮在神經纖維上的傳導與膜內外Na+和K+的分布有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節(jié)模型，相關敘述正確的是

A．激素甲可使細胞乙的活動增強 B．細胞乙是胰島B細胞

C．激素甲能促進葡萄糖的氧化分解 D．激素乙能促進肌糖原的分解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于一片草原來說，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

A．太陽能的輻射量 B．生產者的同化量

C．生產者的呼吸量 D．生產者同化量與呼吸量的差值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關艾滋病的敘述中，錯誤的是

A．是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的

B．病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤

C．病原體侵入人體后，破壞T淋巴細胞

D．可以通過性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞呼吸原理在生產生活中應用的敘述，不恰當?shù)氖?/p>

A．包扎傷口時，需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料

B．利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內生產各種酒

C．提倡慢跑等有氧運動，可以防止劇烈運動后肌肉的酸脹乏力

D．一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條，下圖中表示含有一個染色體組的細胞是

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