【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程，小腸上皮細(xì)胞膜上ATPase（ATP水解酶）能將胞內(nèi)Na+主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入血液，以維持腸腔內(nèi)Na+濃度高于胞內(nèi)的狀態(tài)，而小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度高于血漿和腸腔。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Na+由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

B. ATPase能協(xié)助小腸上皮細(xì)胞排出K+、積累Na+

C. SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸

D. GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖進(jìn)入血漿的方式為協(xié)助擴(kuò)散

【答案】B

【解析】腸腔內(nèi)Na+濃度高于胞內(nèi)，Na+由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗ATP ，A項(xiàng)正確；ATPase(ATP水解酶)能協(xié)助小腸上皮細(xì)胞吸收K+、排出Na+， B項(xiàng)錯(cuò)誤；小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度高于血漿和腸腔，SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菑牡蜐舛纫粋?cè)通過(guò)細(xì)胞膜到達(dá)高濃度一側(cè)，為主動(dòng)運(yùn)輸，C項(xiàng)正確；GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖進(jìn)入血漿是從高濃度一側(cè)通過(guò)細(xì)胞膜到達(dá)低濃度一側(cè)，需要載體蛋白（GLUT2）的協(xié)助，其方式為協(xié)助擴(kuò)散，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是：


細(xì)菌在含青霉素
培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在含四環(huán)素
培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

①

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

②

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

③

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是b

C.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，下列敘述正確的是

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t1時(shí)

D. 在t０～t２時(shí)間內(nèi)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類(lèi)示意圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，下列敘述中，不正確的是(　　)

A.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散

C.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D.若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞原生質(zhì)層

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿(mǎn)了蔗糖溶液

D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列關(guān)于分子與細(xì)胞的問(wèn)題

I：分析下圖并完成有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A是________，B是______，D是_______。如果把DNA換成RNA，則B是________。

（2）在小麥細(xì)胞中，組成核酸的基本單位共有_______種，徹底水解小麥細(xì)胞中的核酸，可以得到________種物質(zhì)；在HIV中的核酸徹底水解共有________種物質(zhì)。

II： 圖甲是某化合物（以下稱(chēng)化合物甲）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成化合物甲的單體有__________種，這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做______________，此反應(yīng)是在細(xì)胞的___________中進(jìn)行的。

（2）如果圖乙代表細(xì)胞膜，則圖乙的_________ (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè)，A和B分別指________________________。

（3）制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是__________________________。

（4）科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，番茄吸收了大量的Mg2＋、Ca2＋，卻幾乎不吸收SiO44-，水稻則吸收了大量的SiO44-。這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特性是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述不正確的是（ ）

A.②可以進(jìn)入A、C、D

B.CO2濃度最高的液體是①

C.圖中O2濃度最低的液體是③

D.①②③④組成了體液，其中①②④屬于內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一基因發(fā)生變異，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA在圖所示的箭頭位置增加了70個(gè)核苷酸，使圖中序列出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。據(jù)此，下列表述正確的是

A.該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B.變異后的基因中嘌呤數(shù)目等于嘧啶數(shù)目

C.變異后的基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含116個(gè)氨基酸

D.變異后的基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止密碼為UAA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的相互關(guān)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指處于_________同一環(huán)節(jié)上的全部生物的總和。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中大氣的CO2濃度會(huì)有一定波動(dòng)，主要原因是___________的活動(dòng)存在明顯的晝夜變化和季節(jié)變化。

（3）螞蟻同化的能量部分通過(guò)其遺體殘骸和____________途徑流向分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中能量以熱能的形式散失到周?chē)h(huán)境中，因此必須不斷地_____________________________才能維持其正常功能。

（4）幾年后，由于響尾蛇過(guò)度捕食造成角蜥數(shù)量下降，從而使幼年響尾蛇_________升高及成年響尾蛇生殖力衰退，但響尾蛇數(shù)量的下降短期內(nèi)并未引起胡狼數(shù)量的下降，原因可能是___________________。

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