7.圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.請回答下列問題:

(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科學家要將該基因通過顯微注射法(方法)注入羊的受精卵中,發(fā)育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁.
(2)圖2中的目的基因D需要同時使用MestI和PstI才能獲得,而圖1所示的質(zhì)粒無限制酶MestI的酶切位點.所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要對質(zhì)粒進行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點.試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶切位點的過程(提供構(gòu)建需要的所有條件):首先用①酶處理質(zhì)粒;然后用⑤處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)量末端鏈接上相應的脫氧核苷酸;再用 處理質(zhì)粒形成限制酶切位點,它可被②識別.(供選答案如下:①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶)
(3)假設圖1質(zhì)粒上還有一個PstI的識別序列,現(xiàn)用EcoRI、PstI單獨或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒,得到的DNA長度片段如表.請在圖3中畫出質(zhì)粒上EcoRI和PstI的切割位點.(標出酶切位點之間的長度)
DNA片段長度(kb:堿基對)
EcoRI14kb
PstI2.5kb、11.5kb
EcoRI+PstI2.5kb、5.5kb、6.0kb

分析 分析圖1:外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四種限制酶的識別序列和切割位點,其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上.
分析圖2:質(zhì)粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四種限制酶的識別序列和切割位點,其中SmaⅠ的切割位點位于抗生素抗性基因上.

解答 解:(1)在動物基因工程中,一般選用受精卵作為受體細胞,利用顯微注射法將目的基因注入受精卵中.
(2)根據(jù)題意可知,圖2中的目的基因D需要同時使用MestI和PstI才能獲得,而圖1所示的質(zhì)粒無限制酶MestI的酶切位點.所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要對質(zhì)粒進行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點:由于質(zhì)粒上沒有②③兩種限制酶切割位點,因此需要首先用①酶(EcoRI)處理質(zhì)粒;然后用⑤DNA聚合酶處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)量末端鏈接上相應的脫氧核苷酸;再④DNA連接酶用處理質(zhì)粒形成限制酶切位點,它可被②MestI識別.
(3)分析表格,利用EcoRI單獨切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段長度為14kb,說明質(zhì)粒共有14kb個堿基對,并且該酶具有一個該酶的限制酶切割位點;利用PstI單獨切割形成2.5kb、11.5kb兩個不同的片段,說明質(zhì)粒上存在兩個PstI的切割位點;而EcoRI+PstI共同切割時,11.5kb的片段又被切割成5.5kb、6.0kb兩個片段,由此可以確定限制酶切割位點的位置.
故答案為:
(1)顯微注射法        受精卵
(2)①⑤④②
(3)如下圖所示:

點評 本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運載體結(jié)構(gòu)圖,考查基因工程的技術和原理,重點是限制酶和DNA連接酶,要求考生認真分析圖1和圖2,能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶,準確判斷使用DNA連接酶連接的結(jié)果,再運用所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象,下列敘述正確的是( )

A.該器官為卵巢

B.甲為次級精母細胞

C.乙可能是丙的子細胞

D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科研人員調(diào)查了東北某個以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落.研究者將喬木的樹齡劃分為幼齡木(10年生以下)、中齡林和近熟林(10~40年生)以及成熟和過熟林(40年生以上)三個年齡組.群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計結(jié)果如圖1、圖2.

(1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度,研究者采用樣方法對此進行調(diào)查.常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法.
(2)由圖1分析可以看出,白樺10〜20年生的數(shù)目較少,而40〜50年生的數(shù)目較多,推測可能的原因是由于上層林冠茂密,林下光照不足,導致幼齡林數(shù)量生長難以進入下一齡級.據(jù)此預測白樺種群未來的變化趨勢是下降.由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于增長型.綜合上述分析,水曲柳的幼苗耐蔭能力強,由此推測若干年后,該種群將成為優(yōu)勢種.
(3)若推測成立,該群落發(fā)生了次生演替.這種演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科研人員利用現(xiàn)代生物技術獲得轉(zhuǎn)基因奶牛,并利用乳腺生物反應器獲得血清白蛋白.
(1)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建.血清白蛋白基因結(jié)構(gòu)比較復雜,獲取的方法包括從基因文庫中獲取和PCR技術擴增,若目的基因想在受體細胞中順利表達,需要在基因上游加入特定的乳腺蛋白基因的啟動子,同時在基因下游加入終止子.
(2)目的基因?qū)肽膛J芫阎惺褂玫姆椒ㄊ秋@微注射技術,然后利用受精卵進行胚胎的早期培養(yǎng),形成囊胚或桑葚胚,然后進行胚胎移植.
(3)為了獲得足夠數(shù)量的受精卵,可對供體母牛注射促性腺激素使其超數(shù)排卵,隨后利用獲能處理的精子進行體外受精,精子的獲能方法有培養(yǎng)法和化學誘導法(化學法).
(4)若檢測轉(zhuǎn)基因胚胎是否成功,需要對早期胚胎進行胚胎分割,然后用DNA分子雜交技術技術檢測目的基因是否成功導入.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科學家在研究核糖體是如何認讀遺傳密碼時發(fā)現(xiàn),原核生物mRNA中有一段與核糖體的rRNA互補結(jié)合的短核苷酸序列(SD序列),其一般位于mRNA的AUG的上游5-10個堿基處,認讀過程如圖所示(已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子).下列說法正確的是( 。

原核生物mRNA的SD序列與rRNA結(jié)合機制示意圖.
A.上述過程中,mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合
B.該圖表示的是基因控制 蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程
C.成熟mRNA上具有啟動子、終止子時該過程才能進行
D.若基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,該過程就此終止,說明ACT也是終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于細胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A.觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,應先在低倍顯微鏡下找到排列緊密、呈正方形、含較小液泡的分生區(qū)細胞進行觀察
B.胰島素基因和RNA聚合酶基因都具有選擇性表達的特性
C.艾滋病毒寄生在T細胞中導致T細胞裂解死亡屬于細胞凋亡
D.性格過于孤僻、經(jīng)常壓抑自己的情緒,會影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,增加癌癥發(fā)生的可能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.東亞飛蝗成蟲產(chǎn)卵于土壤中,從孵化成幼蝗到發(fā)育為成蟲大約需要35天,幼蝗的翅不發(fā)達,在地表或矮草間跳躍,活動范圍。怀上x的翅發(fā)達,善于飛翔.幼蝗和成蟲大量取食植物的葉片,對農(nóng)作物造成很大的危害.下列關于東亞飛蝗的敘述中正確的是( 。
A.調(diào)查東亞飛蝗種群密度的方法中不涉及樣方法
B.一年中,東亞飛蝗的種群密度受氣候、食物的影響很大
C.卵、幼蝗、成蟲的分布呈現(xiàn)分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.使用性外激素防治蝗蟲的方法屬于化學防治法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應”這一生物學觀點的是( 。
A.肺泡壁由一層上皮細胞構(gòu)成,有利于與外界進行氣體交換
B.根尖成熟區(qū)表皮細胞具有中央大液泡,有利于Mg2+的吸收
C.卵細胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率
D.哺乳動物成熟的紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,有利在血漿中快速移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP(一磷酸腺苷)之間的關系式來表示,稱為能荷,公式:能荷=$\frac{(ATP+\frac{1}{2}ADP)}{(ATP+ADP+AMP)}$.高能荷時,ATP生成過程被抑制,而ATP的利用過程被激發(fā);低能荷時,其效應相反.下列分析正確的是( 。
A.細胞中只有ATP和ADP之間可相互轉(zhuǎn)化
B.AMP可作為合成DNA分子的原料
C.人體紅細胞吸收葡萄糖時能荷較高
D.一般情況下活細胞中能荷數(shù)值小于1

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