【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是( )
A. 主動(dòng)運(yùn)輸需要載體,需要載體的是主動(dòng)運(yùn)輸
B. 將植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象
C. 將U型管中間用半透膜隔開(kāi),兩邊分別放一定濃度的蔗糖溶液和清水,當(dāng)管的兩測(cè)不再變化時(shí),U型管兩側(cè)的溶液濃度相等
D. 胰島素、抗體等物質(zhì)通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外
【答案】D
【解析】
主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體,前者需要消耗能量,后者不需要消耗能量。
成熟的植物細(xì)胞處于高濃度溶液中會(huì)發(fā)生失水表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體,故需要載體的可能是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,處于高濃度溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離;動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,處于高濃度溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;滲透裝置滲透平衡時(shí),水分子通過(guò)半透膜向兩側(cè)移動(dòng)達(dá)到平衡,而半透膜兩側(cè)的濃度并不相等,C錯(cuò)誤;胰島素、抗體是分泌蛋白,通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外,D正確。故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制。已知黑穎(A)和黃穎(B)為顯性,且只要有A存在,該植株就表現(xiàn)為黑穎,雙隱性則表現(xiàn)為白穎,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎為親本雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎∶黃穎∶白穎=12∶3∶1。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)親本的基因型是___________。F2的性狀分離比說(shuō)明基因A(a)與B(b)的遺傳遵循_______定律。F2中黑穎的基因型有____種。
(2)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為____________雜交組合時(shí),后代中白穎的比例最大,占總數(shù)的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果真核細(xì)胞核DNA分子上某一片段是一個(gè)有遺傳效應(yīng)的片段,則該片段
①攜帶遺傳信息
②上面有密碼子
③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA
④能進(jìn)入核糖體
⑤能攜帶氨基酸
⑥能控制蛋白質(zhì)的合成
⑦在體細(xì)胞中可能成對(duì)存在
A. ①③⑥⑦ B. ①④⑤⑥ C. ①②③⑦ D. ②④⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有的除草劑一般通過(guò)抑制葉綠體中與光合作用有關(guān)的酶的合成來(lái)殺滅雜草。為了提高煙草植物對(duì)除草劑的抗性,科學(xué)家將EPSPS基因轉(zhuǎn)入煙草的葉綠體中,使煙草植株對(duì)除草劑的抗性達(dá)5mmol/L,比野生型煙草高10倍。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)PCR技術(shù)是體外擴(kuò)增目的基因的常用技術(shù),其擴(kuò)增目的基因的原理是__________,PCR過(guò)程所需的原料是_______________,若將目的基因擴(kuò)增32倍,則需要經(jīng)過(guò)_______個(gè)循環(huán)。
(2)PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比主要有兩點(diǎn)不同,分別是______________________________。
(3)欲獲得能穩(wěn)定遺傳的抗除草劑轉(zhuǎn)基因煙草,則至少需要導(dǎo)入________個(gè)EPSPS基因,并且要將EPSPS基因?qū)氲?/span>________________(填“一條染色體上”、“一對(duì)同源染色體上”或“非同源染色體上”)。
(4)葉綠體基因工程能避免傳統(tǒng)基因工程所帶來(lái)的基因污染,其原因是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某省十幾個(gè)城市玉米患“粗縮病”,該病害是由灰飛虱傳播的“粗縮病”病毒引起的。下列關(guān)于“粗縮病”病毒的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 從該病毒體內(nèi)只能提取到DNA和RNA中的一種
B. 組成該病毒的元素只有C、H、O、N
C. 該病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D. 該病毒的遺傳物質(zhì)含有4種堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞往往具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng),下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 生物膜將細(xì)胞分隔為不同區(qū)室,使細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行
B. 細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、能量轉(zhuǎn)換等功能
C. 核膜上的核孔是細(xì)胞核質(zhì)之間進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換的唯一通道
D. 高爾基體上被標(biāo)記的磷脂分子可能出現(xiàn)在溶酶體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培育轉(zhuǎn)基因奶牛生產(chǎn)人血清白蛋白的主要步驟如下:
(1)提取目的基因:人血清白蛋白基因可以從基因文庫(kù)中提取,含有人所有基因的文庫(kù)稱(chēng)為___________,獲得人血清白蛋白基因后可利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)栽體:構(gòu)建人血清白蛋白基因表達(dá)栽體時(shí),質(zhì)粒和目的基因分別用__________處理后,其重組類(lèi)型有三種,可根據(jù)重組DNA分子的___________________不同,篩選出含目的基因的重組質(zhì)粒。
(3)把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:利用__________________技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的____________并進(jìn)行早期培養(yǎng)。
(4)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植:早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí),可通過(guò)___________技術(shù)增加胚胎的數(shù)量,移植前需要取胚胎的______________細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,移植后需要對(duì)受體母牛進(jìn)行妊娠檢査。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭制作泡菜并無(wú)刻意的滅菌環(huán)節(jié),在發(fā)酵過(guò)程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)。當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時(shí),又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。下面對(duì)這些現(xiàn)象的描述不正確的是
A.在乳酸菌發(fā)酵的初期,種內(nèi)關(guān)系主要表現(xiàn)為互助
B.進(jìn)入乳酸菌發(fā)酵的中期,由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝產(chǎn)物的積累,種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈
C.密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)
D.進(jìn)入發(fā)酵中期,泡菜壇內(nèi)各種生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒(méi)有減少,說(shuō)明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是________調(diào)節(jié)。
(2)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
組別 | 手術(shù)/處理方法 | 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間 后,卵巢平均重量(mg) | 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg) |
1 | 不作處理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂體,同時(shí)定期注射適量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂體,同時(shí)定期注射適量促性腺激素 | 66 | 218 |
①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的________幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只。
②表中A處的處理方法________。
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