8.圖示三種狀態(tài)的植物細(xì)胞,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.如果甲乙丙三圖是同種細(xì)胞置于不同濃度蔗糖溶液中相同時間后出現(xiàn)的結(jié)果,則三種蔗糖溶液濃度關(guān)系是丙>乙>甲
B.如果甲乙丙三圖表示的是同一細(xì)胞置于高濃度蔗糖溶液中后,隨時間變化而依次出現(xiàn)的三種狀態(tài),則三種狀態(tài)的細(xì)胞吸水能力關(guān)系不一定是丙>乙>甲
C.如果甲乙丙三圖表示的是植物三種不同部位的細(xì)胞置于同一種濃度的蔗糖溶液中,相同時間后的狀態(tài),則三種部位的細(xì)胞液濃度關(guān)系是丙<乙<甲
D.如果甲乙丙三圖表示的是同一細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗過程中的三種狀態(tài),則其出現(xiàn)的先后順序是甲→乙→丙

分析 據(jù)圖分析,細(xì)胞處于高濃度的溶液中,細(xì)胞失水,質(zhì)壁分離的過程是甲→乙→丙;細(xì)胞處于低濃度的溶液中,細(xì)胞吸水,質(zhì)壁分離復(fù)原的過程是丙→乙→甲.

解答 解:A、如果甲乙丙三圖是同種細(xì)胞置于不同濃度蔗糖溶液中,質(zhì)壁分離的現(xiàn)象越明顯,說明外界溶液濃度越高,則三種蔗糖溶液濃度關(guān)系是丙>乙>甲,A正確;
B、如果甲乙丙三圖表示的是同一細(xì)胞置于高濃度蔗糖溶液中后,隨時間變化而依次出現(xiàn)的三種狀態(tài),丙失水最多,則細(xì)胞液濃度最大,吸水能力最強,B正確;
C、如果甲乙丙三圖表示的是植物三種不同部位的細(xì)胞置于同一種濃度的蔗糖溶液中,丙質(zhì)壁分離的現(xiàn)象最明顯,則細(xì)胞液濃度最小,C正確;
D、甲乙丙三圖表示的是同一細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗過程中的三種狀態(tài),則其出現(xiàn)的先后順序是甲→乙→丙→乙→甲,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合的相關(guān)知識,意在考查考生理解質(zhì)壁分離和復(fù)原的應(yīng)用,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.動物細(xì)胞與植物細(xì)胞細(xì)胞膜的功能差異較大,其主要原因是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中( 。
A.蛋白質(zhì)不同B.磷脂不同
C.糖類不同D.磷脂排列方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.它揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
B.1858年,魏爾肖指出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了修正
C.施旺和施萊登既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者
D.施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位,并把研究情況告訴了施旺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)糖類和脂肪的敘述,正確的是( 。
A.所有糖類均能用于氧化供能產(chǎn)生ATP,故糖類是主要的能源物質(zhì)
B.淀粉是植物主要的儲能物質(zhì),糖原主要存在于動物的肝臟中
C.脂肪H含量遠(yuǎn)高于糖類,而O含量低于糖類,故單位質(zhì)量脂肪氧化分解能產(chǎn)生更多的ATP
D.脂肪是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,有助于維持磷脂雙分子層的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.酶與無機催化劑一樣,都只能催化原本就可以進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)
B.無機催化劑可以反復(fù)利用,而酶卻不能多次利用
C.酶能夠改變化學(xué)反應(yīng)的最終結(jié)果,使產(chǎn)物的量大幅度提高
D.酶不僅可以在細(xì)胞內(nèi)起作用,在細(xì)胞外同樣可以起催化作用,所以酶可以是細(xì)胞自身合成的,也可以來自外界

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中一段時間,實驗結(jié)束后測定培養(yǎng)液中各離子的濃度,如圖表示實驗結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時濃度的百分比,下列敘述正確的是(  )
A.水稻在培養(yǎng)過程中會大量吸收SiO44-,同時會釋放Mg2+和Ca2+
B.該實驗說明植物吸收水分和礦無機鹽離子是呈正相關(guān)的
C.植物對不同無機鹽吸收有差異,原因是細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同
D.由圖可知對于番茄而言,細(xì)胞液中的Mg2+和Ca2+濃度高于培養(yǎng)液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某種酶的作用模型,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該模型能體現(xiàn)酶的專一性
B.該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是B+C+D→E+F
C.A表示的是酶,其的質(zhì)和量在反應(yīng)前后不變
D.該過程的實現(xiàn)需要適宜的溫度和PH

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列分析錯誤的是( 。
A.食物網(wǎng)中最長的食物鏈占有5個營養(yǎng)級
B.在食物網(wǎng)中占有營養(yǎng)級最多的生物是鯉魚
C.蜻蜓幼蟲與水螅之間存在的種間關(guān)系有捕食和競爭
D.若蜻蜓幼蟲因某種原因短時間內(nèi)大量死亡,則種群數(shù)量一定會減少的是三刺魚

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述中,錯誤的是

A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

B.同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組

C.雜合子(Aa)自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案