有關(guān)生物工程的問(wèn)題.
番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類果蔬.但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種.操作流程如圖.
抗軟化番茄的培育過(guò)程示意圖

(1)過(guò)程①需要的工具酶有
 
 

(2)在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的
 
的表達(dá).
(3)為促使圖中培養(yǎng)②、③過(guò)程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
.要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的生物技術(shù)是
 

(4)從圖中可見(jiàn),mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的
 
過(guò)程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,需要用限制酶和DNA連接酶;②、③是將受體細(xì)胞培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因植株,需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其中②是脫分化過(guò)程、③是再分化過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程都需要植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)的調(diào)節(jié).由左下圖可知:mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的翻譯過(guò)程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
解答: 解:(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要用到同一種的限制性內(nèi)切酶處理含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,以形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶將目的基因和載體連接構(gòu)成重組質(zhì)粒.
(2)篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常需要依據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的表達(dá).
(3)②是脫分化過(guò)程、③是再分化過(guò)程,決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要.快速繁殖技術(shù)就是指快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù),因此要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(4)從圖中可見(jiàn),mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的翻譯過(guò)程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
故答案:(1)限制性核酸內(nèi)切酶    DNA連接酶
(2)標(biāo)記基因
(3)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素   植物組織培養(yǎng)
(4)翻譯
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合抗軟化番茄的培育過(guò)程示意圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和從圖中提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,不可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
A、雜種產(chǎn)生配子類別的比例
B、雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
C、雜種自交后代的基因型比例
D、雜種測(cè)交后代的基因型比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用黑色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1自交結(jié)果如下表所示,下列相關(guān)分析,合理的是( 。 
 取樣地點(diǎn)  取樣總數(shù)
(條)
 F2性狀分離比
 黑鯉(條)  紅鯉(條)
 1號(hào)池  1690  1592  107
 2號(hào)池  62  58  4
A、鯉魚(yú)的體色是由一對(duì)等位基因控制
B、將F1的黑鯉與紅鯉進(jìn)行測(cè)交,后代黑鯉:紅鯉=3:1
C、鯉魚(yú)的體色遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D、F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測(cè)得一天中CO2吸收量變化如圖.
據(jù)圖分析回答:

(1)在秋季,提取并利用
 
法分離沙棘葉片中的光合色素,可能只出現(xiàn)溶解度較
 
(填“大、小”)的2條色素帶.
(2)根據(jù)曲線
 
的對(duì)照,可判斷更適合在干旱地區(qū)生存的中國(guó)沙棘是
 
(雄或雌)株.
(3)一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)暗反應(yīng)所固定的CO2
 
(不相同或相同),造成這種結(jié)果的主要環(huán)境因素是
 

(4)在12:OO時(shí),若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)植株II中NADPH合成速率將
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題.
如圖1顯示微生物的接種實(shí)驗(yàn)中的一些步驟.

(1)圖中的接種工具的名稱是
 

(2)解釋步驟①和②的操作:
步驟①中,為何要將接種工具灼燒至變紅?
 

步驟②中,為何要將接種工具冷卻?
 

(3)如圖2示接種方法的目的是
 

(4)分別用三個(gè)平板培養(yǎng)三種細(xì)菌(E.coli、S.a(chǎn)lbus、B.subtilis),然后在培養(yǎng)基上打出直徑為3mm的孔,并在孔中加入一定濃度的甲抗生素,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間培養(yǎng)后,可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū),此乃抑制細(xì)菌生長(zhǎng)所致.測(cè)量清晰區(qū)的直徑(如圖所示),數(shù)據(jù)如下表.
細(xì)菌 不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑(mm)
5μg/mL甲 7.5μg/mL甲 10μg/mL甲 15μg/mL甲 20μg/mL甲
E.coli 7 10 14 16 16
S.a(chǎn)lbus - 5 8 13 17
B.subtilis 5 7 9 14 19
①比較10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E.coli和S.a(chǎn)lbus方面的效用.
 

②在控制S.a(chǎn)lbus方面,甲抗生素具有抑菌作用的最低濃度是多少?
 

③有人感染B.subtilis而患。e出三項(xiàng)理由,解釋為什么用25μg/mL甲抗生素治療該病人是不明智的做法.
 
;
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是
 
,判斷的依據(jù)主要是圖
 
的變化特征.此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)
 
條.
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有
 
,具有2個(gè)染色體組的有
 

(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是
 
段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所提供材料,回答問(wèn)題.
“煙草有害健康”,人人皆知.那么,能否通過(guò)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步了解煙草對(duì)微生物基因突變的影響?已知:粘質(zhì)沙雷氏菌在正常情況下生長(zhǎng),是紅色菌落;當(dāng)外界因素引發(fā)粘質(zhì)沙雷氏菌發(fā)生突變時(shí),菌落將呈現(xiàn)白色.某校學(xué)生小組設(shè)想:若用不同濃度的煙草浸出液處理粘質(zhì)沙雷氏菌,會(huì)發(fā)生什么?
供選材料及器具:粘質(zhì)沙雷氏菌液,煙草浸出液母液;NaCl,蛋白胨,瓊脂,4mol/L NaOH 溶液;培養(yǎng)皿,錐形瓶,量筒,1毫升移液管,燒杯,酒精燈,接種環(huán),pH試紙等.
請(qǐng)補(bǔ)充、完善以下方案:
提出假設(shè):
(1)假設(shè)
 

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
步驟一:制備培養(yǎng)基
(2)完成步驟一必須選用的材料是
 
.(至少寫出2種)
步驟二:制備煙草浸出液的稀釋液
(3)煙草浸出液的稀釋液制備方法與要求
 
 

步驟三:接種、培養(yǎng)
(4)用不同濃度的煙草浸出液培養(yǎng)粘質(zhì)沙雷氏菌;用接種環(huán)蘸取菌液以
 
法接種在培養(yǎng)基上.接種時(shí),需要將灼燒后的接種環(huán)冷卻后再取菌種,原因是
 

(5)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為保證無(wú)雜菌污染,除培養(yǎng)基滅菌外,還需要將
 
、
 
等滅菌.
步驟四:觀察并記錄數(shù)據(jù):
分析討論
(6)將可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在下面的方框中用直角坐標(biāo)圖直觀地表示出來(lái)(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用相對(duì)值表示即可,標(biāo)明縱橫坐標(biāo)含義):

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C、能夠表現(xiàn)基因重組的是乙
D、丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命活動(dòng)敘述中,正確的是( 。
A、人劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、胰島素只能通過(guò)增加糖的去路降低血糖濃度
D、切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素釋放激素都會(huì)減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案