如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖,圖2是持續(xù)電刺激小鼠的副交感神經(jīng),血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中A細胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑,最終作用于B細胞.如果C物質(zhì)是胰島素,則B細胞是
 
.寫出C物質(zhì)從分泌出細胞外到作用于靶細胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境
 

(2)如果圖1中A細胞是某人胰島B細胞且功能正常,卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他
 
(填“能“或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 

(3)據(jù)圖2所示,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是
 
.開始刺激后,血糖濃度將
 
,原因是
 

(4)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌.若要證實該結(jié)論,可在胰島組織中注射
 
,通過檢測注射前后周圍血液中
 
 的濃度變化確定.
考點:動物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:胰島B細胞分泌的胰島素,胰島素的主要作用是促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,降低血糖.動物體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)胰島素的主要作用是促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,所以圖中B細胞屬于組織細胞,胰島素分泌到發(fā)揮作用進過的內(nèi)環(huán)境是:組織液→血漿→組織液→肝細胞.
(2)體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,抗胰島素受體的抗體可以和胰島素受體結(jié)合,阻止胰島素發(fā)揮作用,所以不能通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平.
(3)血糖調(diào)解過程中,胰島素分泌增加,使血糖含量下降,促使胰高血糖素分泌增加,升高血糖,血糖調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié),據(jù)圖2,開始刺激以后,胰島素濃度上升,胰高血糖素濃度下降,導致血糖濃度下降.
(4)若要證實胰島素直接抑制胰島A細胞分泌,可在胰島組織中注射胰島素,再檢測注射前后周圍血液中胰高血糖素的濃度變化,胰高血糖素濃度下降即可證明.
故答案為:
(1)全身細胞   組織液→血漿→組織液
(2)不能   抗胰島素受體的抗體可以和胰島素受體結(jié)合,阻止胰島素發(fā)揮作用
(3)反饋調(diào)節(jié)   降低   電刺激后,胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(4)胰島素   胰高血糖素
點評:此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)以及血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程.有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、①是編碼鏈
B、③鏈加工后可成為成熟的mRNA
C、④是游離的核糖核酸
D、該過程中存在T與A的堿基配對方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米籽粒有白色、紅色和紫色,相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如圖.基因M、N和E及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號染色體上.現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性狀分離比為紫色:紅色:白色=0:3:1,則該植株的基因型可能為(  )
A、MMNNEE
B、MmNNee
C、MmNnEE
D、MmNnee

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生長激素具有促進個體生長、調(diào)節(jié)糖類和蛋白質(zhì)代謝等重要生理作用.為了探究生長激素分泌過多對生命活動的影響,研究人員培育出轉(zhuǎn)入牛生長激素基因的兔子.請回答問題:
(1)兔子與人的生長激素一樣,都是由
 
分泌的,化學本質(zhì)為
 

(2)研究人員通常采用
 
法,將重組載體導入到兔子的
 
中,培育轉(zhuǎn)牛生長激素基因的兔子.
(3)經(jīng)檢測,共獲得兩只轉(zhuǎn)基因兔子,即Tg1和Tg2.生長至3個月時,分別檢測它們血液中生長激素、胰島素和葡萄糖的含量,結(jié)果如表所示:
對照 Tg1 Tg2
牛生長激素(ng/mL) - 300 1400
胰島素(ng/mL) 2.8 4.1 13
葡萄糖(mg/dl) 141 146 190
根據(jù)檢測結(jié)果分析,生長激素可
 
胰島素的分泌.胰島素在血糖調(diào)節(jié)中具有
 
血糖的作用,據(jù)本實驗結(jié)果推測,生長激素與胰島素之間具有
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在室外,將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測定儀測定某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程.請分析回答問題.

(1)圖甲中,從6時到10時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
,A到E點中光合作用的起始點最可能是
 
點,D點處限制光合作用強度的主要外界因素有
 

(2)圖甲中,影響A點上下移動的主要外界因素是
 
;BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為
 

(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示
 
,d表示
 
.卡爾文循環(huán)需要循環(huán)
 
次才能合成一個c,直接影響a生成b的外界因素有
 

(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會如圖中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞是
 

(2)若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞,引起甲狀腺激素分泌的“信號”是促甲狀腺激素,能接受信號結(jié)構(gòu)的化學本質(zhì)是
 
.該“信號”只能作用于甲狀腺細胞的根本原因是:
 

(3)若圖甲細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是
 
;興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,①中物質(zhì)由突觸前膜釋放,與
 
 
(兩種細胞器)密切相關(guān).
(4)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是
 

(5)若細胞4能產(chǎn)生抗體,則它可由
 
分化而來.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質(zhì),能調(diào)節(jié)人體各項生理活動.請據(jù)圖回答:

(1)(圖甲所示)若B代表肝臟細胞,E代表延髓細胞,D代表血管:
1)當人體處于饑餓時,D中
 
(激素)含量上升,該激素與E共同作用,使B中的
 
分解維持正常的血糖濃度.
(2)(圖甲所示)若圖中A、E代表下丘腦神經(jīng)細胞,B代表垂體細胞,D代表血管:
1)A分泌的物質(zhì)作用于B,進而提高機體耗O2率和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱是
 

2)若A分泌的物質(zhì)進入血液后,最終調(diào)節(jié)C結(jié)構(gòu)細胞對水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱是
 
,C結(jié)構(gòu)除了能吸收水以外,還能吸收
 
等物質(zhì).
3)當人體處于炎熱環(huán)境中,皮膚中的溫度感受器接受刺激將興奮傳入
 
結(jié)構(gòu)中(填字母).
4)當興奮從E傳向B過程中,信息的傳導形式發(fā)生了變化
 

5)A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜E結(jié)合,導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.圖乙示突觸前膜釋放遞質(zhì)時,突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向.其中正確的是
 

(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體.然后把這些細胞單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖丙:
將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得到的結(jié)論有:
①下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物激素的來源和生理作用的敘述,不正確的是( 。
選項 激素 分泌腺體 生理作用
A 甲狀腺激素 甲狀腺 促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
B 胰島素 胰島 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
C 促胰液素 垂體 促進胰腺分泌胰液
D 生長激素 垂體 促進生長
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“綠色生活,可持續(xù)發(fā)展”是上海世博會的主題、下列有關(guān)環(huán)境、健康、可持續(xù)發(fā)展的敘述中,正確的是( 。
①在飼料中加入“瘦肉精”,人食用豬肉后能降低“高血脂”的發(fā)病率:
②自備購物袋;不用塑料方便袋;
③建立空調(diào)凝結(jié)水和屋面雨水收集系統(tǒng),充分利用水資源:
④大力發(fā)展、推廣可利用太陽能、風能的城市照明系統(tǒng);
⑤可吸入顆粒(例如硅酸鹽粉塵)形成氣溶膠,對人類健康危害極大;
⑥用填埋法處理未經(jīng)分類的生活垃圾.
A、②③④⑤B、②③④⑥
C、①②③④D、③④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案