（2015秋•合肥校級期末）下列物質(zhì)吸收方式中，符合圖兩種曲線的是 （ ）

A．腎小管吸收原尿中的葡萄糖

B．胃黏膜上皮細胞吸收食物中的乙醇

C．葡萄糖進入人的紅細胞

D．肝細胞從組織液中吸收氨基酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1為人體體液進行物質(zhì)交換的示意圖，圖2為人體某蛋白質(zhì)的生物合成示意圖．

（1）若圖1的D中無機鹽濃度過高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多（選填“增多”或“減少”）
（2）圖2所示生理過程只能在圖1的B（填圖中字母）中進行．
（3）用α-鵝膏蕈堿處理細胞后，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是①（填序號）．線粒體功能會（選填“會”或“不會”）受到影響．
（4）若控制蛋白質(zhì)1的基因中某個堿基對被替換，其表達產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白．與蛋白質(zhì)1相比，Z蛋白的氨基酸數(shù)目、活性分別是蛋白質(zhì)1的1.25倍和0.3倍．出現(xiàn)這種情況最可能的原因是控制合成蛋白質(zhì)1的基因突變導致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上原有終止密碼子變?yōu)槟芫幋a氨基酸的密碼子（或終止密碼子延遲出現(xiàn)．只要合理可得分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．赤霉素（GA）是調(diào)控水稻株高的重要植物激素，具有促進細胞伸長從而引起植株增高的作用．根據(jù)水稻株高突變體對外源GA的反應可以分為GA缺陷型突變體和GA不敏感型突變體兩類．缺陷型矮化突變體是由于GA生物合成途徑被抑制或阻斷，使得突變體中的內(nèi)源活性GA含量比野生型顯著降低．GA不敏感型突變體與GA的信號轉(zhuǎn)導途徑損壞有關，其體內(nèi)的內(nèi)源活性GA含量與野生型相似．
（1）尋找GA缺陷型矮化突變體體內(nèi)合成GA途徑阻斷位點的方法之一是對各階段合成物質(zhì)的前體物質(zhì)含量進行測定．如果在阻斷位點之前的前體物質(zhì)大量積累，而阻斷位點之后前體物質(zhì)少量存在，則可確定阻斷位點．方法二是用不同階段合成的前體物質(zhì)對矮化植株進行施用處理，如果在阻斷位點之前施用前體物質(zhì)，出現(xiàn)不能使矮化突變型恢復為野生型，而阻斷位點之后施用出現(xiàn)矮化突變型恢復為野生型的現(xiàn)象時，則可確定阻斷位點．
（2）為研究一株矮化突變植株（S）矮化的原因，研究人員分別測定了外源GA對植株S及野生型植株第二葉鞘伸長生長的影響，結(jié)果如圖．實驗結(jié)果表明，起始促進野生型和植株S第二葉鞘伸長生長的外源GA濃度不相同（填“相同”或“不相同”），并且1×10-4M的GA飽和處理不能使矮化植株S表型完全恢復野生型．由此說明，矮化植株S屬于GA不敏感型突變體．
（3）另一株突變體（T）其株高是野生型的近兩倍，表現(xiàn)為高桿突變．實驗證據(jù)表明，突變體T對外源GA的敏感性沒有發(fā)生改變，而施用烯效唑（GA合成抑制劑）能使突變體T的苗高恢復為野生型，上述現(xiàn)象表明高桿突變體T的株高增加是內(nèi)源活性GA含量增加所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程，如圖2表示凈光合速率與光照強度之間的關系．據(jù)圖回答
（1）如圖1中①和②過程表示光合作用的暗反應，③過程進行的場所是線粒體基質(zhì)．
（2）如圖1中①～④過程能產(chǎn)生ATP的是③④，消耗ATP的過程是②．
（3）若綠色植物由如圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，葉綠體中C3的含量會下降．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•河南三模）在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應（ ）

A．既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

B．既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行

C．只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行

D．只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•汕尾模擬）下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

C．生物膜的組成成分和結(jié)構都是一樣的，在結(jié)構和功能上緊密聯(lián)系

D．細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學反應不會互相干擾

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級期末）下列有關無機鹽的敘述錯誤的是（ ）

A．植物缺少B元素造成“花而不實”體現(xiàn)了無機鹽能影響生物體的生命活動

B．Fe2+是人體內(nèi)結(jié)合與運輸O2不可缺少的

C．生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中儲存大量的Na+而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓

D．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•武威校級期中）在曬干的谷物中，水的含量約為13%～15%，則此種子在曬干的過程中失去的水是（ ）

A．自由水 B．蒸發(fā)水 C．結(jié)合水 D．結(jié)晶水

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關于酶和ATP的敘述合理的是（　　）
A．ATP的合成不一定伴隨有機物的氧化分解
B．酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C．無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
D．溶菌酶可以溶解細菌的細胞壁，屬于非特異性免疫

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