A. | 圖中①②④若表示能量,數(shù)值最大的是① | |
B. | 圖中③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | |
C. | 圖中⑥代表的物質(zhì)名稱是水 | |
D. | 若為原核細胞,不可能完成圖示的全過程 |
分析 分析題圖:圖示表示細胞中某一重要的生命活動,其中①表示細胞呼吸第一階段釋放的能量;②表示有氧呼吸第二階段釋放的能量,③表示水,④表示有氧呼吸第三階段釋放的能量,⑤是氧氣,⑥是水.據(jù)此答題.
解答 解:A、有氧呼吸的三個階段都能釋放能量,但第三階段釋放的能量最多,因此圖中①②④若表示能量,則數(shù)值最大的是④,A錯誤;
B、圖中③代表的物質(zhì)名稱是水,B錯誤;
C、圖中⑥代表的物質(zhì)是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物--水,C正確;
D、部分原核細胞也能進行有氧呼吸,即部分原核細胞也能完成圖示的全過程,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞呼吸的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有氧呼吸的過程、場所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準確判斷圖中各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•珠海校級二模)一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世,它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器.它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細菌、病毒.這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有( )
A.磷脂和蛋白質(zhì) B.多糖和蛋白質(zhì)
C.膽固醇和多糖 D.膽固醇和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•濱州一模)據(jù)報道,一種稱作“瘦素穿腸蛋白”的藥物治療肥胖,可口服使用,以減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦.小腸上皮細胞吸收該藥物最可能的方式為( )
A.滲透作用 B.胞吞
C.協(xié)助擴散 D.主動運輸
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科目:高中生物 來源:2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個層次,下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,屬于種群水平研究范疇的是( )
A.各種群之間的相互關(guān)系如何
B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少
C.各種群分別占據(jù)什么位置
D.哪些種群在數(shù)量上占有優(yōu)勢
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:1 | B. | 9:3 | C. | 9:7 | D. | 15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果2號不帶甲病基因,則甲病基因在X染色體上 | |
B. | 如果2號不帶甲病基因,則4號是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
C. | 如果2號攜帶甲病基因,則4號與1號基因型相同的幾率是$\frac{4}{9}$ | |
D. | 經(jīng)檢查,1、2號均不帶乙病基因,則5號致病基因來源于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A可能為唾液腺細胞 | |
B. | b的化學(xué)本質(zhì)多為糖蛋白 | |
C. | 甲狀腺激素的作用方式都如圖乙所示 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式都如圖甲所示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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