如右圖，不同生理狀態(tài)下的三個洋蔥細(xì)胞，回答：









（1）圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)？　　　　　 　　

（2）圖中各細(xì)胞液的濃度依次是　　 >　　 >　　

（3）如果反映一個細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程,變化順序?qū)⑷鐖D所示的從　　 →　　 → 　

（1）質(zhì)壁分離

（2）C>A>B

 (3)C   A    B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

據(jù)題中的要求回答下列問題:

Ⅰ、分析有關(guān)植物光合作用的資料，回答問題。

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼吸速率相等時的光照強(qiáng)度（千勒克司）

光飽和時

的光照強(qiáng)度

（千勒克司）

光飽和時CO2吸收量

(mg/100 cm2葉·小時)

黑暗條件下CO2釋放量

(mg/100 cm2葉·小時)

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

（1）與B植物相比，A植物是在　　       光照條件下生長的植物，判斷的依據(jù)是      　     　　                    。

（2）.當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時，B植物光合速率                    ，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是            跟不上           反應(yīng)。

（3）.當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是          （mg CO2/100 cm2葉·小時）。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為         （mg CO2/100 cm2葉·小時）

（4）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期，如右圖①。若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如右圖②，則留下葉片的光合速率                 ，原因是                                  

Ⅱ. 夏季晴朗無云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如下圖所示。請回答下列問題：

（1）該植物一天中有機(jī)物積累最多的時刻是　　　　。

（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請比較圖中B、C兩個點(diǎn)對應(yīng)的時刻，　　　　時刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高，　　　　時刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的相對含量較大。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時，植物根系部位土壤相對缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請據(jù)此推測圖中C、D兩個點(diǎn)對應(yīng)的時刻中，　　　　________________時刻根系部位土壤溶液的濃度較高。

（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，等分為3組，1、2、3組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大）

  •       
                         
    測量指標(biāo)
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：綜合題
			
    

						
    如右圖，不同生理狀態(tài)下的三個洋蔥細(xì)胞，回答：

    （1）圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)？               
    （2）圖中各細(xì)胞液的濃度依次是     >     >     
    （3）如果反映一個細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程,變化順序?qū)⑷鐖D所示的從    →     →   。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2014屆山東省濟(jì)寧市高一上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：綜合題
			
    

						
    如右圖，不同生理狀態(tài)下的三個洋蔥細(xì)胞，回答：
    


    


    （1）圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)？               

    


    （2）圖中各細(xì)胞液的濃度依次是
    >     >     

    


    （3）如果反映一個細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程,變化順序?qū)⑷鐖D所示的從     →     →    。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年福建省高三高考模擬試題（理綜）生物部分
				題型：綜合題
			
    

						
    Ⅰ.夏季晴朗無云的某天，某種綠色植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。請回答下列問題：
    


    


    （1）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請比較圖中B、C兩個點(diǎn)對應(yīng)的時刻，　　　　時刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高，在A點(diǎn)時植物細(xì)胞會產(chǎn)生ATP的場所　　　　
    


    （2）如果該植物處于密閉的空間中，CO2 吸收速率也如圖所示，則密閉空間中O2 在         點(diǎn)濃度最高。
    


    （3）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）
    


    


    ①  以上方案有不完善的地方，請指出來并加以修正。
    


    ②  若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片氣孔開啟程度
　　　      　 。
    


    Ⅱ．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如右圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。請據(jù)圖回答：?
    


    


    （1）圖中體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境組成成分是                                
。?
    


    （2）左坐標(biāo)圖b點(diǎn)時膜兩側(cè)的電位是            
，產(chǎn)生的主要原因是            
?_______________________。
    


    （3）突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時，貯存在            內(nèi)的Gly釋放出來。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示           
。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是                                         
。?
    


     
    

			
    

			
    
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