某研究小組對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析,獲得的結果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)下表分析,下列敘述正確的是( 。
核膜 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 細胞壁 核糖體
- + - - - + +
+ - - - + - +
+ - - + - + +
+ + + + + + +
A、乙生物一定是真核生物,但不可能是植物
B、丙生物不可能是高等植物
C、甲生物能進行光合作用,但不能進行有氧呼吸
D、丁生物可能是藍藻等低等植物
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是細胞的多樣性和統(tǒng)一性,梳理相關的基礎知識,然后根據(jù)選項分析表格做出判斷.
解答: 解:A、分析表格可知,乙細胞具有核膜應為真核細胞,同時無細胞壁應不是植物細胞.所以A描述正確.
B、分析表格可知,丙細胞具有核膜、線粒體、核糖體、細胞壁,無葉綠體和葉綠素,可能是植物的根細胞.所以B描述錯誤.
C、分析表格可知,甲無核膜、線粒體、葉綠體,但有葉綠素和核糖體、細胞壁,甲是原核生物(藍藻),能進行光合作用,雖然沒有線粒體,但可以進行有氧呼吸.所以C描述錯誤.
D、由表格可知,丁有核膜、線粒體、葉綠體、核糖體、細胞壁、中心體,丁屬于低等植物,但藍藻是原核生物不是低等植物.所以D描述錯誤.
故應選A.
點評:本題的知識點是從細胞的結構、功能方面比較真核細胞與原核細胞,動物細胞與植物細胞,植物體不同部位細胞的不同特點,主要考查學生對基礎知識的識別、分析判斷能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)若⑥表示的是抗體,則該細胞的名稱是
 
,它由
 
 增殖分化而來;抗體的分泌過程依賴于細胞膜的
 
 特性;與抗體的形成和分泌密切相關的細胞器有 (用圖中數(shù)字表示)
 

(2)若⑥是甲狀腺激素,分泌過多時將反饋抑制
 
  的分泌活動;含18O的氨基酸縮合產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自氨基酸的
 
(基團).
(3)生物膜的基本骨架是
 
;制備紅細胞的細胞膜最簡便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命科學研究常利用同位素標記特定的化合物,追蹤或顯示物質運行和變化過程.下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是( 。
同位素 應    用
A 35S 標記噬菌體,證明DNA是遺傳物質
B 15N 標記DNA分子,證明DNA分子半保留復制方式
C 14C 標記CO2,得知碳原子在光合作用中的轉移途徑
D 18O 標記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有蛋白質和磷脂等成分
D、在機體免疫反應中,漿細胞內(nèi)高爾基體活動會加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中甲、乙、丙依次是( 。
組別 材料 實驗條件 觀察內(nèi)容
a DNA 試劑甲 顏色反應
b 狗的小腸黏膜 稀鹽酸 現(xiàn)象乙
c 酵母菌和葡萄糖溶液 溴麝香草酚藍溶液 現(xiàn)象丙
A、甲基綠、胰液分泌、溶液變黃色的速度
B、吡羅紅、胰液分泌、氣泡產(chǎn)生的速度
C、甲基綠、改變細胞膜的通透性、溶液變灰綠色的速度
D、吡羅紅、細胞膜的膜的通透性、溶液變渾濁的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能敘述中,正確的是( 。
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B、有分泌功能的細胞才有高爾基體
C、質粒和葉綠體是既有核酸又有外膜的細胞結構
D、核糖體是蛋珀質合成和加工的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗基本實驗步驟,對該實驗基本步驟的敘述錯誤的是( 。
A、①表示制片,首先應在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液
B、②表示解離,需要用質量分數(shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片
C、③表示用緩水流沖洗,以免影響染色
D、④表示用甲基綠和吡羅紅對標本先后進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

元素和化合物是細胞的物質基礎,下列相關敘述正確的是(  )
A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖
B、mRNA是翻譯的模板,DNA是復制和轉錄的模板
C、核糖體、質粒、酶等結構或物質中肯定沒有核糖參與組成的是酶
D、性激素、生長激素、胰島素均能與雙縮脲試劑反應呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

《生態(tài)學通訊》報道,美國耶魯大學的生物學家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.
HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.HIV在紅細胞內(nèi)無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.
(1)HIV侵入人體后主要是通過殺死
 
細胞給人體帶來危害,得了艾滋病,導致人死亡的直接原因是
 

(2)T細胞在特異性體液免疫中的作用是
 
,
(3)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結構角度看原因是其不具備
 

等結構,無法提供HIV增殖的條件.
(4)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是
 

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