【題目】圖為某細(xì)胞有絲分裂的一個周期,下列對該圖的敘述正確的是( )

A. a時期,染色體因復(fù)制而加倍

B. b時期是觀察染色體的最佳時期

C. e時期細(xì)胞的子細(xì)胞有可能分化成精原細(xì)胞

D. d時期發(fā)生染色體數(shù)目減半

【答案】C

【解析】

細(xì)胞周期是指從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止。一個細(xì)胞周期包括分裂間期(準(zhǔn)備階段)和分裂期(實施階段)。分析圖解可知,圖中a時期表示細(xì)胞分裂間期,bcde分別表示分裂期的前、中、后、末期。

a時期表示細(xì)胞分裂間期,該時期染色體雖然進(jìn)行復(fù)制,但是染色體的數(shù)目不變,A錯誤;c時期表示有絲分裂中期,該時期染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰,是觀察染色體的最佳時期,B錯誤;有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞,也可能是精原細(xì)胞,C正確;d屬于有絲分裂后期,染色體數(shù)目加倍,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化.下列敘述正確的是(

A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果
C.圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的
D.突變基因必將傳遞給子代個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對教材所涉及的部分實驗的分析,正確的是

A. 觀察細(xì)胞中的生活狀態(tài)線粒體不能用植物細(xì)胞

B. 探究酶是否具有高效性是用了對比實驗的原理

C. 用蘚類葉觀察葉綠體最好用帶有葉肉的下表皮

D. 制備羊的細(xì)胞膜可以用已死亡的紅細(xì)胞做材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有絲分裂過程中,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比,依次為1∶1和1∶2的時期是( )

A. 前期和后期 B. 前期和中期

C. 間期和前期 D. 后期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化的是( )

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞癌變 D. 細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題.

(1)從圖甲中可以看出,對莖促進(jìn)作用最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為 , 說明生長素的作用特點是
(2)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點表示促進(jìn)生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高, , HC段隨著生長素濃度升高,
(3)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為
(4)若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為
(5)若植物水平放置,圖丙表示作用于根的生長素濃度,那么根的近地側(cè)生長素濃度范圍是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的過程(X,Y代表中間產(chǎn)物,數(shù)字表示生理過程).相關(guān)說法正確的是(

A.①、②過程的場所分別是葉綠體的基粒和基質(zhì)
B.③、④過程中產(chǎn)生的[H]參于相同的代謝過程
C.人體劇烈運(yùn)動時肌肉細(xì)胞中可能發(fā)⑤、⑥
D.①⑦過程中能產(chǎn)生ATP的過程有③、④、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家首次證實,細(xì)胞自噬(對細(xì)胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過程)在超細(xì)大氣顆粒物(PM)誘導(dǎo)呼吸道疾病過程中,發(fā)揮著重要的調(diào)控作用,如圖所示.下列說法錯誤的是(

A.PM主要以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞,誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自噬體
B.有些顆粒物很難被細(xì)胞自噬降解,最終導(dǎo)致慢性呼吸道疾病
C.若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)
D.自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.①與唾液淀粉酶的加工有關(guān)
B.破壞根尖分生區(qū)的②,將會形成多核細(xì)胞
C.③是葉綠體內(nèi)膜
D.④中蛋白質(zhì)的含量較多

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同步練習(xí)冊答案