【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的光合作用和呼吸作用過(guò)程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖,其中a~h表示相關(guān)過(guò)程,①~④表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過(guò)程的第________階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(填具體結(jié)構(gòu))。
(2)物質(zhì)①是水,則圖2中細(xì)胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________(用字母表示)。
(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。
【答案】O2 (葉綠體)類囊體的薄膜 第三 線粒體內(nèi)膜 液泡 丙酮酸、[H] c、d、e、f、(b) 增加 19
【解析】
試題分析:圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,其中甲過(guò)程表示光合作用,其中①表示光合作用暗反應(yīng);②表示光合作用光反應(yīng).乙過(guò)程表示有氧呼吸,其中③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第一和第二階段。圖2其中三種細(xì)胞器分別表示線粒體、葉綠體和液泡,其中①是水,a是液泡,能為光合作用提供水;②是二氧化碳;③是氧氣;④是丙酮酸和[H]。分析表格:表格中黑暗條件下CO2釋放速率表示呼吸速率,光照條件下CO2吸收速率表示凈光合速率,并且真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。
(1)分析圖解可知,圖1過(guò)程表示光合作用,在光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此圖中I為氧氣,并且光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上;光合作用產(chǎn)生的氧氣將應(yīng)用于呼吸作用的第三階段,即線粒體內(nèi)膜上。
(2)植物細(xì)胞中液泡能夠吸收水分,圖2中細(xì)胞器a是液泡。物質(zhì)④是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H]。在光照充足的條件下,光合作用將大于呼吸作用,因此光合作用正常進(jìn)行所以會(huì)有二氧化碳的吸收和氧氣的釋放,即c、d,同時(shí)呼吸作用照常進(jìn)行與葉綠體之間有氣體交換會(huì)發(fā)生e、f。
(3)①植物制造的有機(jī)物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25℃時(shí)總光合速率=3.7+2.3=6;30℃時(shí)總光合速率=3.5+3=6.5,故溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加。②假設(shè)呼吸速率不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中植物積累量為凈量(可用CO2凈量表示),吸收的CO2凈量=3.5×14-3×10=19mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率
B. 群落演替過(guò)程中生物多樣性增加,生物不發(fā)生進(jìn)化
C. 共生關(guān)系的兩種生物在進(jìn)化過(guò)程中可形成適應(yīng)對(duì)方的特征
D. 生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果園工人為了來(lái)年豐收,每到秋冬季節(jié)都要對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪,其目的是
A. 利于果樹(shù)越冬 B. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
C. 減少病蟲(chóng)危害 D. 減少有機(jī)物消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在不同光照強(qiáng)度條件下,測(cè)得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收,轉(zhuǎn)化和傳遞光能,其分布在_______(填結(jié)構(gòu))上?捎_______等有機(jī)溶劑來(lái)提取綠葉中的光合色素。
(2)植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3,若給予植物暗處理,則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將___________。
(3)據(jù)圖可知,在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),該植物固定CO2的速率為___________mol/(m2·h)。若此條件下,光照12 h、再黑暗12h,交替進(jìn)行,則該植物能否生長(zhǎng)?請(qǐng)說(shuō)明原因。____________________________。
(4)溫度主要通過(guò)影響來(lái)影響______________________來(lái)影響光合作用速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有( )
①制備較純凈的細(xì)胞膜 ②運(yùn)用差速離心法分離各種細(xì)胞器 ③質(zhì)壁分離和復(fù)原④分離并純化血紅蛋白 ⑤制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行細(xì)胞增殖
A. ②③ B. ③⑤ C. ①④ D. ④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸過(guò)程中,氧氣消耗在( )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B.線粒體基質(zhì)中
C.線粒體內(nèi)膜上 D.細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②代表的物質(zhì)分別是_________、_________。ATP水解成③和Pi的
場(chǎng)所是________________________。
⑵圖中的Ⅰ階段場(chǎng)所在_______,Ⅱ階段稱為______階段。
⑶將適宜光照下正常生長(zhǎng)的綠色植物作減弱光照強(qiáng)度處理,單位時(shí)間內(nèi),其氧氣的生成量將
________(增加/減少/不變),Ⅱ階段中首先受影響的過(guò)程是[___]。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,我國(guó)西部加快發(fā)展畜牧業(yè),同時(shí)注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該食物網(wǎng)含有___條食物鏈,鷹占有_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)鼠和牲畜的種間關(guān)系是______。若要調(diào)查鼠的種群密度,應(yīng)采取的調(diào)查方法的是 ___(填“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”)。
(3) 調(diào)查發(fā)現(xiàn),隨著鼠的數(shù)量增加,狐貍的數(shù)量也逐漸增多,狐貍的數(shù)量增多反過(guò)來(lái)使鼠的數(shù)量減少。這說(shuō)明生物群落內(nèi)部存在____________調(diào)節(jié)。
(4)若該草原出現(xiàn)過(guò)度放牧,首先會(huì)導(dǎo)致圖中______大量減少,從而使該生態(tài)系統(tǒng)遭 到嚴(yán)重破壞,故應(yīng)注意合理放牧。
(5)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_______________,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—T、G—C、C—G,可推測(cè)“X”可能是
A. 胸腺嘧啶
B. 胞嘧啶
C. 腺嘌呤
D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤
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