豚鼠的黑毛對(duì)白毛是顯性，如果一對(duì)雜合的黑色豚鼠交配，產(chǎn)生的后代4仔，它們的表現(xiàn)型是（　　）
A、全部黑色
B、三黑一白
C、一黑三白
D、ABC三種都有可能
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：豚鼠的黑色毛皮對(duì)白色毛皮是顯性，受一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律．一對(duì)雜合子的黑色豚鼠，其基因型為Aa，相互交配產(chǎn)生的后代基因型為AA：Aa：aa=1：2：1，表現(xiàn)型為黑色：白色=3：1．據(jù)此答題．
解答： 解：一對(duì)雜合子的黑色豚鼠交配，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型有黑色和白色，理論比例為3：1．現(xiàn)產(chǎn)生4個(gè)子代個(gè)體，由于數(shù)目少，與理論比例的誤差大，所以它們的表現(xiàn)型及比例有多種可能：可以全是黑色、可以3黑：1白、可以2黑：2白、可以1黑：3白、也可以全是白色．因此，A、B、C三種比例都有可能出現(xiàn)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．考生要能夠明確：只有后代的數(shù)量足夠大時(shí)，其比例才遵循遺傳定律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)1 全是紅眼，F(xiàn)1 雌雄交配所得的F2中紅眼雌果蠅121只，紅眼雄果蠅60只，白眼雌果蠅0只，白眼雄果蠅59只．則F2卵中R和r及精子中R和r的比例是（　�。�
A、卵細(xì)胞：R：r=1：1，精子：R：r=3：1
B、卵細(xì)胞：R：r=3：1，精子：R：r=3：1
C、卵細(xì)胞：R：r=1：1，精子：R：r=1：1
D、卵細(xì)胞：R：r=3：1，精子：R：r=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B、可用顯微鏡觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D、在95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗(yàn)中，后代有50%的矮莖，則其親本的遺傳因子組成是（　　）
A、DD×dd
B、DD×Dd
C、Dd×Dd
D、Dd×dd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物學(xué)家飼養(yǎng)的一種老鼠，純種黃色皮毛鼠不能生存，而灰色皮毛鼠能純種傳代，且有：黃鼠×黃鼠→2黃鼠：1灰鼠，灰鼠×灰鼠→灰鼠．則決定老鼠黃色皮毛的基因?yàn)椋ā　。?/div>
A、常染色體上的顯性基因
B、X染色體上的隱性基因
C、Y染色體上的顯性基因
D、常染色體上的隱性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離
B、F2性狀分離比是3：1
C、成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離
D、測(cè)交后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是豌豆五種雜交組合的數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答：
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
甲高莖紅花×矮莖紅花627203617212
乙高莖紅花×高莖白花724750243262
丙高莖紅花×矮莖紅花95331700
丁高莖紅花×矮莖白花1251013010
戊高莖白花×矮莖紅花517523499507
（1）上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為
 
和
 
．
（2）寫(xiě)出每一雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型，以A和a分別表示株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯、隱性基因．
甲組合為
 
×
 
．
戊組合為
 
×
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的．其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）光照強(qiáng)度的大小影響光合速率主要是影響光合作用的
 
階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．
（2）植物吸收CO2的多少，主要是影響光合作用
 
的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．
（3）溫度影響植物的光合速率主要影響
 
．
（4）如果如圖中若d曲線表示干物質(zhì)量，b表示呼吸量，則圖中表示光合實(shí)際量的曲線是
 
；植物長(zhǎng)期處于e溫度條件下，植物能不能正常生長(zhǎng)？
 
，原因是
 
．
（5）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積．葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大．如果右圖橫坐標(biāo)x代表葉面積與光合作用（曲線d）和呼吸作用（曲線b）兩個(gè)重要生理過(guò)程的關(guān)系，則b、d兩條曲線所圍成的部分表示
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．過(guò)程如圖1，據(jù)圖回答：

（1）人的基因之能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，這說(shuō)明是
 
．
（2）圖1中（3）過(guò)程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)．一般將受體大腸桿菌用
 
處理，以增大的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可將大腸桿菌放在含有
 
的培養(yǎng)基上，理由是：
 
．
（4）用剪刀代表進(jìn)行切割．酶切位點(diǎn)在圖2
 
 （a處還是b處），此化學(xué)鍵稱為
 
．
（5）人生長(zhǎng)激素基因指導(dǎo)合成生長(zhǎng)激素的過(guò)程中遺傳信息傳遞可表示為
 
．
（6）若目的基因的粘性末端如圖3所示，則運(yùn)載體上能與之接合的粘性末端是：（在圖3框內(nèi)繪圖作答）

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