【題目】從遺傳變異的角度分析，“一母生九子九子各不同”的主要原因是（ ）

A.基因突變B.染色體數(shù)目變異

C.基因重組D.染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】

可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合�；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓矗蛑亟M是生物變異的重要來源。

基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，由于在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合以及在四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換使得親代產(chǎn)生了眾多類型的配子，又因雌雄配子之間的隨機(jī)結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生了多樣的子代，導(dǎo)致子代有了更多的變異類型，據(jù)此可知，“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)出了不同子代個體之間以及親、子代間存在的差異，這種變異主要是基因重組造成，即C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（ ）

A.甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子

B.每次抓取的彩球都要放回原桶內(nèi)搖勻后進(jìn)行下一次抓取

C.抓取的次數(shù)越多，不同組合的比例越接近1：2：1

D.兩個小桶內(nèi)彩球的數(shù)量一定要相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的紫花和白花為一對相對性狀。下列四組雜交組合中，能確定顯隱性關(guān)系的是（ ）

A.高莖×高莖→高莖B.高莖×高莖→301株高莖＋101株矮莖

C.矮莖×矮莖→矮莖D.高莖×矮莖→98株高莖＋107株矮莖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種高等植物的雜合子（Aa）產(chǎn)生的堆雄配子的數(shù)目是（ ）

A.雌配子雄配子=1:1

B.雄配子很多，雌配子很少

C.雌配子雄配子=1:3

D.含A基因的雌配子：含a基因的雄配子=1:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的解旋發(fā)生（ ）

A.只在轉(zhuǎn)錄過程中

B.只在翻譯過程中

C.在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都能發(fā)生

D.在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是

A.該學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的多樣性

B.該學(xué)說主要是由施萊登和施旺建立的

C.科技的發(fā)展為該學(xué)說的建立提供了技術(shù)保障

D.該學(xué)說的建立經(jīng)歷了開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種既能同株又能異株傳粉的植物，其可育性與復(fù)等位基因（A1、A2、A3）有關(guān)。若花粉與卵細(xì)胞含有相同的育性基因，得到的受精卵不能發(fā)育成子代。若不考慮變異，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.該植物群體只存在雜合子個體，沒有純合子個體

B.該植物群體只能通過雜交得到后代，自交不能產(chǎn)生后代

C.復(fù)等位基因A1、A2、A3的遺傳方式遵循基因的分離定律

D.植株A1A2與A2A3相互授粉進(jìn)行雜交，子代有3種基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體和單倍體育種的敘述，正確的是

A.單倍體植株的體細(xì)胞中只有一個染色體組

B.單倍體植株高度不育的原因是沒有同源染色體或聯(lián)會紊亂

C.單倍體育種時，雜合子的花藥均需篩選后再進(jìn)行離體培養(yǎng)

D.單倍體育種后得到的植株一定是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A.人體劇烈運(yùn)動時，O2消耗量小于CO2釋放量

B.用透氣的紗布包扎傷口，能抑制破傷風(fēng)桿菌的繁殖

C.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與O2結(jié)合生成H2O

D.無氧呼吸只在第一階段釋放少量的能量，其中大部分轉(zhuǎn)移至ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案