【題目】某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，如圖為其體內(nèi)的某個細胞，則（ ）

A. 若圖中基因位點1的基因為A，而位點2和4為B與b，則該細胞有可能發(fā)生了交叉互換

B. 該圖表示時期有4個染色體組

C. 該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組

D. 該細胞中位點2與4所在染色體為同源染色體，位點2與4上的基因遵循分離定律

【答案】B

【解析】試題分析：分析題圖：圖示為基因型為AaBb的生物體內(nèi)的某細胞，該細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)處于有絲分裂后期．

解：A、圖示細胞進行的是有絲分裂，不可能發(fā)生交叉互換，A錯誤；

B、圖示細胞處于有絲分裂后期，含有4個染色體組，B正確；

C、圖示細胞處于有絲分裂后期，不會發(fā)生基因重組（發(fā)生在減數(shù)第一次分裂），C錯誤；

D、細胞中2和4是間期復(fù)制形成的，不是同源染色體，因此位點2與4上的基因不遵循分離定律，D錯誤．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種限制酶Bam HⅠ，ECORⅠ，HindⅢ以及Bgl Ⅱ的識別序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補？其正確的末端互補序列是(　　)

A. BamH Ⅰ和ECOR Ⅰ、末端互補序列－AATT－

B. BamH Ⅰ和Hind Ⅲ、末端互補序列－GATC－

C. ECOR Ⅰ和Hind Ⅲ、末端互補序列－AATT－

D. BamH Ⅰ和Bgl Ⅱ、末端互補序列－GATC－

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)組成細胞的主要化合物的概念圖：

(1)注射藥物一般用0.9%氯化鈉溶液溶解，體現(xiàn)圖1中①的______________________功能。

(2)圖1脂質(zhì)中構(gòu)成細胞膜重要成分的是___________，其基本元素組成是___________。

(3)圖3為圖1③的一種結(jié)構(gòu)，其中α鏈含有21個③的基本單位，β鏈含有30個③的基本單位，共形成三個二硫鍵，則圖1③基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_______________，圖3分子形成后，相對分子質(zhì)量比原來減少了___________。

(4)圖2為圖1④的一條長鏈，圖2中2、4的名稱分別是_______________、_______________。該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是（ ）
A.獲得無籽果實
B.大幅度改良某些性狀
C.抑制細胞有絲分裂中紡綞體的形成
D.獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系（溫度適宜、CO2濃度為0.03%）．在y點時改變某條件，曲線變?yōu)?/span>Ⅱ．下列分析合理的是（ ）

A. 與y點相比，x點葉綠體中的C3含量較低

B. 在y點時，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)?/span>Ⅱ

C. 制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度

D. 制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同

D. 過程②產(chǎn)生的（CH20）中的氧全部來自H20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為(　　)

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化學(xué)式為C4H10O的醇，能被氧化，但氧化產(chǎn)物不是醛，則該醇的結(jié)構(gòu)簡式是(　　)
A.C(CH3)3OH
B.CH3CH2CH(OH)CH3
C.CH3CH2CH2CH2OH
D.CH3CH(CH3)CH2OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柳樹含有的生命結(jié)構(gòu)層次的為（ ）

A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 B．細胞→器官→系統(tǒng)→個體

C．細胞→組織→器官→個體 D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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同步練習(xí)冊答案