【題目】一個(gè)正常(未感染)的真核細(xì)胞內(nèi)有很許多mRNA，下列有關(guān)敘述，正確的是

A. mRNA的堿基數(shù)一定是3的倍數(shù)

B. mRNA的形成都經(jīng)過(guò)DNA的轉(zhuǎn)錄

C. DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是mRNA

D. mRNA合成的場(chǎng)所都是在細(xì)胞核內(nèi)

【答案】B

【解析】mRNA上的密碼子是由3個(gè)相鄰的堿基組成的，mRNA上的堿基數(shù)不一定是3的倍數(shù)，A錯(cuò)誤；mRNA都是通過(guò)DNA的轉(zhuǎn)錄形成的，B正確；轉(zhuǎn)錄是指遺傳信息從基因（DNA）轉(zhuǎn)移到RNA，在RNA聚合酶的作用下形成一條與DNA堿基序列互補(bǔ)的RNA的過(guò)程，其產(chǎn)物有三種，tRNA、mRNA、rRNA；C錯(cuò)誤；mRNA主要在細(xì)胞核合成，另外線粒體與葉綠體也能合成mRNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無(wú)菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是

A. 缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物

C. 呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D. 呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將其置于含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N，則如圖所示這三種DNA分子的比例正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞基因的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段

B. DNA分子上的每一個(gè)片段都是基因

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 核基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)家系中甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖．已知這兩種疾病分別受一對(duì)等位基因控制，并且控制這兩種疾病的基因位于不同對(duì)的同源染色體上．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙兩病的遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳和常染色體顯性遺傳
B.若II1染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的可能是其父親或者母親
C.若II3與II4結(jié)婚，生出一個(gè)正常男孩的概率為
D.若I3和I4再生一個(gè)孩子，則該孩子兩病兼患的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中B是________，F(xiàn)是________，G是________。

（2）A與C有兩種數(shù)量比例關(guān)系：______和______，每個(gè)C上含有______個(gè)D，每個(gè)D可以由______個(gè)E組成。

（3）D與A的位置關(guān)系是________________________________。

（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是_________________________________。

（5）C的基本組成單位是圖中的______。D的主要載體是圖中的______。除細(xì)胞核外，______和______中的D也可由親代傳遞給子代。

（6）在E構(gòu)成的鏈中，與1分子G相連接的有______分子的F和______分子的H。

（7）遺傳信息是D中______________排列順序。

（8）生物的性狀遺傳主要通過(guò)A上的______傳遞給后代，實(shí)際上是通過(guò)__________排列順序來(lái)傳遞遺傳信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蛾易被蝙蝠捕食，若干年之后，此種蛾的一部分會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃避蝙蝠的捕食，變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配。對(duì)該材料的下列分析錯(cuò)誤的是

A．蛾進(jìn)化過(guò)程中種群基因的頻率會(huì)發(fā)生改變

B．蛾與蝙蝠在進(jìn)化過(guò)程中相互影響

C．變化后的蛾與祖先蛾是兩個(gè)物種

D．蛾復(fù)雜飛行模式的形成是定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．新物種形成顯著的標(biāo)志是出現(xiàn)了生殖隔離

B．基因突變產(chǎn)生新基因改變了種群的基因頻率，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

C．一個(gè)種群中往往有成千上萬(wàn)的基因座位中有兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的等位基因

D．生物進(jìn)化過(guò)程中，種群基因頻率總是變化的，且顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)間期細(xì)胞的敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著旺盛的生理、生化活動(dòng)

B. 完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C. 這個(gè)時(shí)期只占細(xì)胞周期的一小部分時(shí)間

D. 是整個(gè)細(xì)胞周期中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段

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