某健康人一段時(shí)間進(jìn)食糖類(lèi)食物較多,其胰島B細(xì)胞中可能增加的是( 。
A、核糖體的數(shù)量
B、tRNA的種類(lèi)
C、染色體的數(shù)量
D、攝入的脫氧核苷酸量
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查分泌蛋白的合成分泌過(guò)程.
某健康人一段時(shí)間進(jìn)食糖類(lèi)食物較多,血糖濃度升高,其胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多.胰島素基因先在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成信使RNA,然后信使RNA在核糖體內(nèi)翻譯形成不成熟的胰島素,再通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工形成成熟的胰島素,最后通過(guò)細(xì)胞膜的外排作用分泌出去.
解答: 解:A、胰島素是蛋白質(zhì),需要在核糖體內(nèi)合成,核糖體的數(shù)量增加,A正確;
B、信使RNA在核糖體內(nèi)翻譯的過(guò)程中,tRNA將相應(yīng)的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體內(nèi),可反復(fù)利用,不會(huì)被消耗,tRNA的種類(lèi)不變,B錯(cuò)誤;
C、胰島B細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞分裂,如果有染色體數(shù)目的變化,就得有細(xì)胞分裂過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、胰島素基因在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過(guò)程中,需要消耗核糖核苷酸,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以血糖濃度升高為載體,考查了胰島素的合成分泌過(guò)程,這是考查的重點(diǎn).蛋白質(zhì)先在核糖體上合成,胞內(nèi)蛋白直接留在胞內(nèi),如果是分泌到胞外的蛋白則還要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進(jìn)一步加工和包裝,最終以囊泡的形式分泌到胞外.我們要記住,原核細(xì)胞只有唯一的細(xì)胞器--核糖體,在原核細(xì)胞中不能產(chǎn)生胰島素,因?yàn)樵思?xì)胞中沒(méi)有加工胰島素的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶的活性部位往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí),啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.下列敘述能用圖示解釋的是( 。
A、酶具有高效性
B、酶發(fā)揮作用后被分解
C、酶可在細(xì)胞外發(fā)揮作用
D、酶結(jié)構(gòu)的改變可影響其活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物和它們徹底水解的產(chǎn)物配對(duì),哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、淀粉→葡萄糖
B、蛋白質(zhì)→氨基酸
C、蔗糖→葡萄糖、果糖
D、DNA→磷酸、核糖、含氮堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A、圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上
B、被稱(chēng)為有機(jī)物合成“車(chē)間”的結(jié)構(gòu)是5
C、在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8
D、如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7,細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后,逐一測(cè)量其長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖.以下敘述正確的是( 。
A、濃度大于10mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
B、濃度大于0.001mg/L,都能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)
C、促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1-10mg/L之間
D、濃度為0.1mg/L時(shí),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大,在做原始記錄時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)皿底部的一層飼養(yǎng)層細(xì)胞有促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化的作用
B、吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程,屬于特異性免疫
C、吃米飯一小時(shí)后,血液流經(jīng)胰臟后血液中胰島素和胰淀粉酶含量增多
D、四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換可使等位基因互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”,那么,血影的主要成分有(  )
A、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
C、脂肪、蛋白質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類(lèi)基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
B、對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將a均等分割
C、胚胎分割可以看作動(dòng)物克隆的方法之一,目同卵多胚成功的比例很大
D、b過(guò)程分割出少量胚體細(xì)胞做性別鑒定,常用的方法是用基因探針進(jìn)行DNA雜交

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