下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(  )
A、細(xì)胞具有統(tǒng)一性;細(xì)胞又具有多樣性
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線(xiàn)粒體
C、細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D、各種生物膜都有由兩層磷脂分子構(gòu)成的基本支架
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性,細(xì)胞結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn),先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、不同生物種類(lèi),同一生物的不同組織器官的細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性,不同細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有具有共同點(diǎn),如都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA等,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性,A正確;
B、原核生物沒(méi)有線(xiàn)粒體,有的原核生物的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的細(xì)胞器種類(lèi)和數(shù)量是與功能相適應(yīng)的,C正確;
D、各種生物膜的組成成分相似,都主要是磷脂和蛋白質(zhì),且磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)過(guò)程中,不消耗ATP的是( 。
A、葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖類(lèi)
B、螢火蟲(chóng)發(fā)光細(xì)胞發(fā)出熒光
C、線(xiàn)粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水
D、植物根細(xì)胞逆濃度吸收無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2015年1月5日,九江地區(qū)共青城市甘露鎮(zhèn)部分養(yǎng)殖場(chǎng)的雞出現(xiàn)疑似禽流感癥狀,發(fā)病2371只,死亡2371只.1月9日,經(jīng)國(guó)家禽流感參考實(shí)驗(yàn)室確診,該起疫情為H5N1亞型高致病性禽流感疫情.下列有關(guān)H5N1亞型高致病性禽流感病毒的敘述,正確的是( 。
A、無(wú)細(xì)胞壁
B、無(wú)遺傳物質(zhì)
C、無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于原核生物
D、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物質(zhì)的量被稱(chēng)為初級(jí)生產(chǎn)力.下表為地球上主要生態(tài)系統(tǒng)的總面積及生產(chǎn)者的凈初級(jí)生產(chǎn)力[g/(m.a(chǎn))].請(qǐng)回答:
生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型湖河沼澤熱帶雨林溫帶森林凍土帶荒漠密灌林農(nóng)田開(kāi)闊大洋
面積(6×10km)23301881814332
凈初級(jí)生產(chǎn)力5002000200001300014070650125
(1)以上各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)都具有的成分是
 

(2)從上表可知陸地生態(tài)系統(tǒng)中的
 
是生物圈的最主要的能量基地,原因是
 

(3)荒漠密灌林的凈初級(jí)生產(chǎn)力較低的主要限制因素是
 
;而群落結(jié)構(gòu)單一的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的凈初級(jí)生產(chǎn)力卻較高的主要原因是
 

(4)表中所列的生態(tài)系統(tǒng)屬于濕地的是
 

(5)表中各凈初級(jí)生產(chǎn)力,除未利用的部分外,其余的去向是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、雞的產(chǎn)蛋率與激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)
B、雞的求偶行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān)
C、人的血糖平衡以激素調(diào)節(jié)為主
D、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層和下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、觀(guān)察圖示可知,基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
B、圖示染色體中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C、若朱紅眼基因發(fā)生了基因突變,突變后的基因?yàn)橹旒t眼基因的等位基因
D、基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,一定會(huì)引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某動(dòng)物器官的組織切片進(jìn)行顯微觀(guān)察,繪制了如圖示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、圖中細(xì)胞都是處于減數(shù)分裂的過(guò)程中
B、細(xì)胞中含有同源染色體的有乙、丙、丁
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同
D、乙細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康人由平靜狀態(tài)轉(zhuǎn)為劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過(guò)程中,有關(guān)描述正確的是( 。
A、整個(gè)過(guò)程中pH保持穩(wěn)定不變
B、HCO3-、HPO42-等離子參與維持pH的穩(wěn)定
C、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、大量出汗會(huì)導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ代表的物質(zhì)是
 
,Ⅳ代表的物質(zhì)是
 

(2)圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,V上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
 

(3)據(jù)圖可知,植物細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄發(fā)生的部位是
 
,翻譯發(fā)生的部位是
 

(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的
 
階段.由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做
 

(5)在一定CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)光合速率為吸收CO245mg/100cm2葉?小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)),則一天內(nèi)每100cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg.

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