【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化理論不能解釋的問(wèn)題是( )

①生物的多樣性 ②新物種產(chǎn)生 ③生物遺傳和變異的本質(zhì)④變異的不定向性和選擇的定向性 ⑤自然選擇對(duì)遺傳和變異如何起作用⑥生物的生存斗爭(zhēng)

A. ①②B. ④⑥C. ④⑤D. ③⑤

【答案】D

【解析】

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存，其中過(guò)度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭(zhēng)是自然選擇的動(dòng)力，遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ)，適者生存是自然選擇的結(jié)果；變異是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向�，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。

自然選擇學(xué)說(shuō)很好地解釋了生物的多樣性，①錯(cuò)誤；自然選擇學(xué)說(shuō)能夠解釋新物種產(chǎn)生，②錯(cuò)誤；由于當(dāng)時(shí)科學(xué)水平有限，達(dá)爾文進(jìn)化論對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋，③正確；變異是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向，這是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，④錯(cuò)誤；自然選擇學(xué)說(shuō)沒(méi)有解釋自然選擇對(duì)遺傳和變異是如何起作用的，⑤正確；生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的手段，是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容之一，⑥錯(cuò)誤。因此，達(dá)爾文的進(jìn)化理論不能解釋的問(wèn)題是③⑤，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的原生動(dòng)物，其會(huì)導(dǎo)致人體患瘧疾。下列敘述正確的是（ ）

A.瘧原蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B.瘧原蟲的細(xì)胞膜中僅含一種脂質(zhì)

C.碳元素參與組成瘧原蟲細(xì)胞中所有化合物

D.瘧原蟲的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次與人體不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鏈脲佐菌素（STZ）是一種可誘發(fā)糖尿病的化學(xué)物質(zhì)，能夠選擇性地?fù)p傷大鼠的胰島B細(xì)胞，因此實(shí)驗(yàn)室常用STZ處理特定品系的大鼠，建立糖尿病模型動(dòng)物用于研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I型糖尿病是由于胰島B細(xì)胞破壞導(dǎo)致胰島素缺乏，用較大劑量STZ處理大鼠可以獲得Ⅰ型糖尿病模型，該模型動(dòng)物血糖濃度_____________，其尿液加入斐林試劑水浴加熱后將出現(xiàn)__________。

（2）用特制的高脂或高糖食物喂養(yǎng)大鼠一段時(shí)間，然后用小劑量STZ處理大鼠，可以獲得Ⅱ型糖尿病的動(dòng)物模型。高脂或高糖食物能誘導(dǎo)大鼠產(chǎn)生高胰島素血癥，原因是___________________。

（3）胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降的現(xiàn)象稱為胰島素抵抗，其原因眾多，常見有兩種可能：①靶細(xì)胞膜上______________數(shù)量減少或功能異常；②某些人體內(nèi)出現(xiàn)胰島素抗體。從免疫機(jī)制方面考慮，這種情況屬于_______________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.腐生型真菌能產(chǎn)生酶將體外大分子有機(jī)物水解為小分子有機(jī)物

B.由于酶的催化作用，細(xì)胞代謝才能在溫和條件下進(jìn)行

C.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生物體的激素調(diào)節(jié)是通過(guò)調(diào)節(jié)基因控制酶合成的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶催化速率的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是（　�。�

A. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

B. 加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

D. 加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋水域的上層以綠藻生長(zhǎng)為多，中層以褐藻生長(zhǎng)為多，下層以紅藻生長(zhǎng)為多。這種分布主要決定因素是（ ）

A. 不同水層溫度不同B. 不同水層含氧量不同

C. 不同水層的pH值不同D. 不同波長(zhǎng)的光對(duì)水的穿透能力不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B.在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替

C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò)：裸巖→地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林幾個(gè)階段

D.人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳制作的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進(jìn)行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。前期發(fā)酵主要是毛霉在豆腐上的生長(zhǎng)，后期發(fā)酵則加入了多種物質(zhì)抑制微生物的生長(zhǎng)，使蛋白酶作用緩慢，促進(jìn)其他生化反應(yīng)的進(jìn)行，使腐乳具有獨(dú)特的香味，后期發(fā)酵能抑制微生物生長(zhǎng)的物質(zhì)是( )。

A. 適量的鹽B. 12%左右的酒

C. 香辛料D. 以上全部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物籽粒的顏色分為紅色和白色兩種�，F(xiàn)將一紅色籽粒的植株A進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)紅色籽粒與白色籽粒的比是1:3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)合理的是（　�。�

A.紅、白色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的

B.子代植株中白色籽粒的基因型有兩種

C.若子代紅色籽粒植株自交出現(xiàn)9:7的性狀分離比

D.植株A產(chǎn)生的兩種配子比例一定為1:3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案