A. | a中生物都含有核酸,且都能發(fā)生基因突變,但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素,但都含細(xì)胞器核糖體,在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者 | |
C. | c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁,都能發(fā)生染色體變異 | |
D. | 不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA |
分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、a中生物包括支原體(原核生物)和煙草花葉病毒,二者都含有核酸,且都能發(fā)生基因突變,但煙草花葉病毒不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A正確;
B、b中生物包括藍(lán)藻(原核生物)、支原體(原核生物)和煙草花葉病毒,除藍(lán)藻外都不含葉綠素,煙草花葉病毒不含核糖體,煙草花葉病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,B錯(cuò)誤;
C、c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),支原體沒(méi)有細(xì)胞壁,支原體和藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有染色體,不能發(fā)所染色體變異,C錯(cuò)誤;
D、真核生物的細(xì)胞質(zhì)中的基因、病毒的基因以及原核生物的所有基因都不遵循孟德?tīng)栠z傳定律,a中生物支原體的遺傳物質(zhì)是DNA,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷不同生物的類(lèi)別,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:綜合題
據(jù)統(tǒng)計(jì),維生素A缺乏每年導(dǎo)致67萬(wàn)名五歲以下兒童死亡。因此科學(xué)家研發(fā)了一種通過(guò)基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體——胡蘿卜素的大米,胡蘿卜素在人體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)化成維生素A,可以緩解人體維生素A缺乏。這種大米的制作過(guò)程應(yīng)用了根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作,將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導(dǎo)入大米的基因組中,具體原理如下圖所示。
(1)圖10原理中X表示______________________;Y過(guò)程表示________________________。
(2)圖10中Z過(guò)程需要用到的植物激素是________(多選)
A.生長(zhǎng)激素 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.脫落酸 E.乙烯 F.吲哚乙酸
根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成,圖11是Ti質(zhì)粒的具體組成。(T-DNA區(qū)大小約17kb)
(3)若將圖11質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進(jìn)行完全酶切(各個(gè)片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,電泳時(shí)分子量越小擴(kuò)散越快,則電泳結(jié)果應(yīng)為圖12(箭頭為電泳方向)中的____________。
(4)為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進(jìn)行篩選。則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類(lèi)型為_(kāi)_______________________________________________。
(5)根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖13所示。當(dāng)植物受傷時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種信號(hào)分子,該信號(hào)會(huì)作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的____________。試分析接受信號(hào)分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過(guò)程:___________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省東營(yíng)市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
LED(發(fā)光二極管)是工廠化蔬菜栽培的最佳人工光源,為研究不同紅藍(lán)光比例對(duì)某種蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的影響,科學(xué)家采用白(全光譜)、紅(波長(zhǎng)637nm)和藍(lán)(波長(zhǎng)465nm)三種LED光源設(shè)計(jì)了A(白100%)、B(紅100%)、C(紅90%+藍(lán)10%)、D(紅80%+藍(lán)20%)、E(紅70%+藍(lán)30%)、F(紅60%+藍(lán)40%)、G(紅50%+藍(lán)50%)七組不同光照。用這七組光照分別處理長(zhǎng)勢(shì)相同的蔬菜幼苗,第40天收獲測(cè)量,有關(guān)測(cè)量結(jié)果如下圖l、2所示。請(qǐng)回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)保持各組的溫度、CO2濃度、光照的_______和_____等條件相同、適宜且穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源的依據(jù)是________。
(2)由圖可知,B光照組凈光合速率可能最低,推斷其原因可能是單質(zhì)紅光處理使葉片中________所致。
(3)隨著藍(lán)光比例的增加,該蔬菜的地上部分生物量_______,說(shuō)明不同光質(zhì)比例可以調(diào)節(jié)_________,從而影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述中,不正確的是( )
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行解離
②探究植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)中,液泡體積的變化是因變量
③驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理是為了控制無(wú)關(guān)變量
④調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí),在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差
⑤用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
A.①②④ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則抗利尿激素分泌減少 | |
B. | 缺水時(shí),大腦皮層渴覺(jué)中樞興奮,主動(dòng)飲水 | |
C. | 抗利尿激素分泌增加,則尿量增加 | |
D. | 抗利尿激素主要作用于腎小管、集合管,使之對(duì)水的重吸收加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增加 | |
B. | 大腦皮層中血糖調(diào)節(jié)中樞興奮抑制糖原合成 | |
C. | 胰島素的作用強(qiáng)于胰高血糖素的作用 | |
D. | 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸黏膜細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)可提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度 | |
B. | 將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M中,使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低 | |
C. | 利用基因工程得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問(wèn)題 | |
D. | 培育該“超級(jí)小鼠”所用的受體細(xì)胞可以是小鼠的受精卵,也可以是小鼠的體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含H多,氧化時(shí)耗氧多,產(chǎn)水多 | B. | 含H多,氧化時(shí)耗氧少,產(chǎn)水少 | ||
C. | 含H少,氧化時(shí)耗氧多,產(chǎn)水少 | D. | 含H少,氧化時(shí)耗氧少,產(chǎn)水多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待測(cè)樣品 | 顯微鏡 | 染色劑 | 結(jié)果及結(jié)論 |
A | 梨汁 | 不需要 | 斐林試劑(水浴加熱) | 磚紅色沉淀,梨汁中含有葡萄糖 |
B | 稀釋的雞蛋清 | 需要 | 雙縮脲試劑 | 紫色,雞蛋清中含有蛋白質(zhì) |
C | 花生子葉 | 需要 | 蘇丹III | 橘黃色,細(xì)胞內(nèi)含有脂肪 |
D | 口腔上皮細(xì)胞 | 需要 | 吡羅紅甲基綠染液 | 細(xì)胞核呈綠色,DNA均在細(xì)胞核中 細(xì)胞質(zhì)呈紅色,RNA僅在細(xì)胞質(zhì)中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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