【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖,解答下列題:

1)從圖中選擇有關的字母填在題的橫線上:①有氧呼吸的途徑是_________。②產[H] 的階段是___________。

2)圖中B發(fā)生的場所是______________E表示的物質是_____________。

3)稻田需要定期排水,否則水稻幼根會因缺氧而變黑、腐爛,原因是_____________。

4)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________________________;曲線上的________點的生物學含義是無氧呼吸消失點。

5)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2一樣多,有氧呼吸消耗的葡萄糖量與無氧呼吸的消耗的葡萄糖量之比為______________。

【答案】ACD AC 細胞質基質 酒精和二氧化碳 水稻根細胞缺氧,無氧呼吸產生酒精,對根有毒害作用 氧氣濃度增加,無氧呼吸受抑制 P 1 3

【解析】

分析圖1:圖1是細胞呼吸的方式和物質變化,圖中的長方框是丙酮酸,A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的過程,B是無氧呼吸產生乳酸過程,C是有氧呼吸的第二階段,D是有氧呼吸的第三階段;E是細胞無氧呼吸產生酒精和二氧化碳的過程。

分析圖2:圖2表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,其中CO2生成量的曲線代表總呼吸速率變化,O2吸收量曲線代表有氧呼吸速率變化。在O點時,氧氣濃度為0,此時植物細胞只進行無氧呼吸;在P點之前,CO2生成量大于氧氣吸收量,說明該階段同時進行有氧呼吸和無氧呼吸;在P點之后,CO2生成量等于氧氣吸收量,說明該階段只進行有氧呼吸。

1)圖1中表示有氧呼吸的途徑是ACD;能產[H]的階段是有氧呼吸第一和第二階段即AC。

2)圖中B是無氧呼吸產生乳酸過程,發(fā)生的場所是細胞質基質;E表示無氧呼吸產生了酒精和二氧化碳。

3)稻田定期排水主要是為了防止根部細胞進行無氧呼吸產生酒精,對植物根有毒害作用。

4)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加,無氧呼吸受抑制,有機物分解減少。曲線上的P點,CO2生成量等于氧氣吸收量,說明該點只進行有氧呼吸,為無氧呼吸消失點。

5BC為有氧呼吸過程中氧氣的吸收量,即有氧呼吸過程二氧化碳的釋放量;AB表示無氧呼吸產生的二氧化碳的量,AB=BC說明無氧呼吸產生的二氧化碳與有氧呼吸產生的二氧化碳量相等;由于消耗等摩爾葡萄糖有氧呼吸產生的二氧化碳與無氧呼吸產生的二氧化碳之比是31,那么產生等量的二氧化碳,有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是13。

練習冊系列答案
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【題目】下面是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖,下列相關敘述錯誤的是(

A.細胞處于黑暗環(huán)境中,該細胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率

B.細胞沒有與外界發(fā)生O2CO2的交換,可斷定此時光合速率等于呼吸速率

C.細胞處在較強光照條件下,細胞光合作用所利用的CO2量為N1N2的和

D.分析細胞可得出,此時的光照強度較弱且N1小于M2

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B. 是良好的儲能物質,則是脂肪

C. 為大分子物質,且能儲存遺傳信息,則一定是DNA

D. 主要在人體肝臟和肌肉內合成,則最可能是糖原

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A. M、N 兩種溶液中,水分子跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/span>

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C.N 溶液中的溶質分子從 m 點開始進入該植物細胞的細胞液

D.n點時該植物細胞的細胞液濃度與初始濃度不同

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【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質,a、b、c、d、e代表運輸方式),錯誤的是 (  )

A. 功能越復雜的細胞膜,甲的種類和數(shù)量越多B. 細胞間的信息交流都離不開丙

C. 制備細胞膜可選用老鼠的紅細胞作實驗材料D. a~e五種方式代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

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【題目】下圖表示細胞膜結構示意圖及物質出入細胞膜的方式,請根據(jù)圖回答問題:

(1)脂溶性物質容易通過細胞膜,主要與構成細胞膜的________有關(填圖甲中數(shù)字號碼)。

(2)白細胞能改變形狀穿過毛細血管壁,到達炎癥部位吞噬病菌,這說明________

(3)人的小腸上皮細胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相對分子質量小的木糖,這說明了________,種特性與圖甲中的________(填圖甲中數(shù)字號碼)有關。

(4)假如該細胞膜表示胃上皮細胞膜,酒精通過時可用圖甲中________表示;假如該細胞膜表示小腸上皮膜,吸收K+可用圖甲中________表示。(填圖甲中字母)

(5)圖乙所示方式可表示圖甲中的________。(填圖甲中字母)

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D.圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶已經失活

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