【題目】一個(gè)成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透裝置，此滲透裝置的半透膜是（ ）
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

【答案】B
【解析】解：滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．所以在能形成一個(gè)滲透系統(tǒng)的成熟植物細(xì)胞放在溶液中時(shí)，其中起“半透膜”作用的是原生質(zhì)層，它包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．
故選：B．
成熟的植物細(xì)胞吸水和失水是通過(guò)滲透作用．能發(fā)生滲透作用要具備兩個(gè)條件：1、具有半透膜；2、半透膜兩側(cè)具有濃度差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程技術(shù)中，下列方法與目的基因獲得無(wú)關(guān)的是（ ）
A.輻射誘變法
B.散彈射擊法
C.反轉(zhuǎn)錄法
D.人工合成法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的生理過(guò)程中，不需要消耗ATP的是（ ）
A.核糖體上合成血紅蛋白
B.在肺泡表面進(jìn)行氣體交換
C.組織細(xì)胞排出鈉離子
D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不是基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（ ）
A.干擾素
B.白細(xì)胞介素
C.青霉素
D.乙肝疫苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長(zhǎng)素的干擾

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞分裂素可增大葉面積相對(duì)值

C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向B葉片運(yùn)輸

D. 將菜豆幼苗制成的插條插入營(yíng)養(yǎng)液中有相同的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)，曲線(xiàn)⑤是對(duì)照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A．更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越長(zhǎng)，種群平均增長(zhǎng)率越大

B．K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化

D．曲線(xiàn)②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線(xiàn)①表明資源基本不受限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在圖1中，不含磷脂的細(xì)胞器有____________（填序號(hào)），⑨的功能特性是____________，其功能復(fù)雜程度與____________有關(guān)。

（2）在水分子的跨膜運(yùn)輸中，通道蛋白發(fā)揮著重要作用�？茖W(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是________________________。

（3）圖2中①若代表激素，則圖示過(guò)程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有____________的功能。某科學(xué)家構(gòu)建了一個(gè)能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類(lèi)細(xì)胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成。想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者的體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物。如圖2所示，請(qǐng)從細(xì)胞膜的功能角度分析，應(yīng)該在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合的[②]____________。若將該模型置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，K+不能進(jìn)入其中。若你是科學(xué)家，將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)，使其能吸收K+?____________，所依據(jù)的原理是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為某患者血液化驗(yàn)的部分結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)可能發(fā)生的是

A. 會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

B. 神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小

C. 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

D. 腎小管和集合管重吸收水分減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)，分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若種植密度過(guò)大，乙比甲的光合速率下降快

B.甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是乙

C.當(dāng)光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

D.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，可通過(guò)提高CO2濃度增加乙組的光合作用強(qiáng)度

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