17．有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體內(nèi)的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液
D．人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)

分析 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，包括血漿、組織液和淋巴，血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系是：，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴，B正確；
C、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴組成，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)細(xì)胞不能直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，必須通過(guò)細(xì)胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，內(nèi)環(huán)境的作用，對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為桑基魚塘的物質(zhì)和能量交換模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)工程屬于 （1分）生態(tài)工程應(yīng)用的實(shí)例，體現(xiàn)了______（選答兩項(xiàng)）等生態(tài)工程的基本原理。

（2）通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益，如要通過(guò)基因工程培養(yǎng)抗病甘蔗，核心的步驟是 ，然后通過(guò)______技術(shù)將導(dǎo)人了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株。若要檢測(cè)目的基因是表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì)則可以用______技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

（3）為大量繁殖良種豬，首先要對(duì)母豬進(jìn)行______處理，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，與經(jīng)過(guò)______處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精。再將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的建立既能使人們獲得了經(jīng)濟(jì)效益，又減少了環(huán)境污染，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
B．達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因
C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將不具放射性的植物根尖分生組織放在含有3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至第二個(gè)細(xì)胞周期的中期，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．每個(gè)DNA都含有3H
B．所有的染色體都含有3H
C．每個(gè)DNA的兩條鏈都含有3H
D．每條染色體的兩條染色單體都含有3H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，刺激點(diǎn)膜電位由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)的過(guò)程是（　　）
A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)
B．若水平放置幼苗表現(xiàn)出根向地性，近地側(cè)濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)濃度可能為2f
C．若幼苗表現(xiàn)出向光性，且向光側(cè)的濃度為f，則背光側(cè)的濃度大于f小于2f
D．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述與圖不相符的是（　　）
A．在RNA聚合酶作用下形成mRNA
B．圖中兩核糖體最終合成的多肽鏈相同
C．圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過(guò)程中
D．圖中合成相關(guān)物質(zhì)的兩個(gè)過(guò)程中，堿基配對(duì)方式有不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化時(shí)，種群的基因頻率發(fā)生改變而種群的基因庫(kù)可不發(fā)生改變
B．自然選擇對(duì)同種生物不同種群基因頻率的改變，所起的作用可能不同
C．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小
D．同一物種的不同種群往往都會(huì)向著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展進(jìn)化，即共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A～E結(jié)構(gòu)的名稱分別是：
A多肽B氨基酸C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA  D信使RNA  E核糖體．
（2）如圖表示蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程，是在核糖體上進(jìn)行的．
（3）由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGAUUUGGC．
（4）查閱下面的密碼子，寫出所形成的化合物中氨基酸的種類及排列順序色氨酸-丙氨酸-賴氨酸-苯脯氨酸．
注：有關(guān)氨基酸密碼子：甲硫氨酸（AUG）、丙氨酸（GCU）、色氨酸（UGG）、苯脯氨酸（CCG）、賴氨酸（AAA）
（5）該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的核糖核苷酸  排列順序決定的，而mRNA上的這種順序是由基因的脫氧核苷酸排列順序決定的．

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