【題目】下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.嚴(yán)重腹瀉后只需補(bǔ)充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓
B.下丘腦分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
C.刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
D.垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述中,正確的是()
A. 細(xì)胞增殖是一個(gè)物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂不連續(xù)進(jìn)行的過程
B. 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
C. 細(xì)胞增殖一定具有周期性
D. 多細(xì)胞生物通過細(xì)胞的增殖就能實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中,培育成功抗蟲棉。這個(gè)過程中利用的主要方法是( )
A. 基因突變、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B. 基因重組、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C. 基因工程、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D. 染色體變異、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】每一種生物在自然界中幾乎都受到周圍其他生物的影響。下圖1表示甲、乙兩種生物之間數(shù)量變化關(guān)系,圖2表示甲、乙兩種生物之間可能存在的四種營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,“→”表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或能量的流向。下列說法正確的是
A. 圖1中甲、乙兩種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為圖2中的b
B. 圖1中乙是消費(fèi)者,甲不是消費(fèi)者
C. 圖2中a可表示捕食、b可表示寄生、c可表示競(jìng)爭(zhēng),d可表示互利共生
D. 所有食物網(wǎng)中都存在a、b、c代表的種間關(guān)系
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【題目】如下圖所示人在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的兩條途徑,圖中a、b、c、d代表具體的結(jié)構(gòu)。a表示胰島內(nèi)的細(xì)胞,通過分泌激素作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞代謝活動(dòng)的改變,從而導(dǎo)致血糖含量升高。下列分析中錯(cuò)誤的是
A. 由圖可以看出血糖調(diào)節(jié)模式是神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)
B. a釋放的物質(zhì)是胰高血糖素,若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C. 血糖含量降低刺激b導(dǎo)致其膜電位改變,由b到c信號(hào)以局部電流的形式傳導(dǎo)
D. 過程中ba,信號(hào)的傳遞是雙向的,有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種形式
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【題目】狼和鹿是捕食和被捕食的關(guān)系,從進(jìn)化的角度分析下列說法,不正確的是( )
A. 狼在客觀上起著促進(jìn)鹿發(fā)展的作用
B. 狼的存在有利于增加物種多樣性
C. 鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化
D. 鹿的進(jìn)化速度比狼的進(jìn)化速度快
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【題目】下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要的作用。下列說法與其功能相符的是( )
①體溫調(diào)節(jié)中樞 ②分泌抗利尿激素 ③人體渴覺中樞 ④血糖調(diào)節(jié)中樞
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于( )
A. 培養(yǎng)基不同
B. 動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株
C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
D. 動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
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【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是
A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a
B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)
C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T
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