【題目】—只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃汀Ｔ摯剖笈c野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄個(gè)體中均既有野生型又有突變型。該雌鼠的突變型基因是（ ）

A．顯性基因 B．常染色體顯性基因

C．隱性基因 D．X染色體隱性基因

【答案】A

【解析】

試題分析：一條染色體上一個(gè)基因突變導(dǎo)致性狀改變，可判斷為顯性突變，突變型為顯性性狀．野生型雌鼠與突變型雄鼠雜交，若符合交叉遺傳特點(diǎn)即后代表現(xiàn)為雄鼠都是野生型，雌鼠都是突變型，則突變基因在X染色體上，若后代性狀與性別無關(guān)聯(lián)，則在常染色體上．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3：5，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

B．有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C．有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

D．有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某患者可以看懂文字、聽懂別人談話，但是自己卻不會(huì)講話。他受到損傷的部位是

A.腦干 B.大腦皮層的S區(qū) C. 大腦皮層的H區(qū) D.小腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列高科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是

A. 利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻

B. 將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉

C. 通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

D. 通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中，下丘腦有重要的作用，有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A.下丘腦分泌的促甲狀腺素釋放激素的靶器官是甲狀腺

B.下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎臟，尿量減少

C.若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)減少

D.下丘腦參與血糖濃度的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該過程不可能發(fā)生在___________。

A、肌肉細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞 C、肝臟細(xì)胞 D、成熟的紅細(xì)胞

（2）圖中過程①是_________，此過程既需要_________作為原料，還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的______酶進(jìn)行催化。

（3）過程②中，核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是____________。

（4）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的上的反密碼子分別為，則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)模板鏈的互補(bǔ)鏈的堿基序列為__________。

（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制_______________直接控制生物體的性狀。

（6）致病基因與正�；蚴且粚�(duì)_____________。若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得的長度是_________的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥（2N＝10）是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物，被譽(yù)為“植物中的果蠅”。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因（Y與y，R與r）的分布示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B．圖1中DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體

C．若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子

D．圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用 ( )

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 果汁 D. 白開水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B不同物種間體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1） 去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用________、________處理。

（2）促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的促融劑是_______，促進(jìn)A、B原生質(zhì)體融合依據(jù)的生物學(xué)原理是_____。

（3）融合細(xì)胞中可能包含_______種類型，其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是_________________。

（4）由雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，經(jīng)________分裂增加細(xì)胞數(shù)目并不斷分化，逐漸發(fā)育成C植株。此過程應(yīng)用了細(xì)胞工程的_________________技術(shù)。該技術(shù)包括________和___________兩個(gè)階段，依據(jù)的生物學(xué)原理是________________________。

（5）此種方法培育雜種植株的意義是__________________________________________。

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