【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的表述錯(cuò)誤的是

A.一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B.色氨酸是合成吲哚乙酸的原料

C.生長(zhǎng)素的合成部位和作用部位完全一致

D.單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

【答案】C

【解析】低濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),高濃度抑制其生長(zhǎng),A正確;吲哚乙酸是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)合成的,B正確;生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同,如莖尖產(chǎn)生生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,抑制側(cè)芽生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;植物生長(zhǎng)素發(fā)揮的作用因器官種類的不同而有較大的差異,如單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是

A.A、a與B、b的自由組合發(fā)生在過(guò)程

B.過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C.M、N、P分別代表16、9、3

D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)大腦皮層的某語(yǔ)言中樞受到損傷造成表達(dá)性失語(yǔ)癥時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀

A.能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話

B.不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話

C.能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話

D.能夠講話,但不會(huì)書(shū)寫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某人突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí),其體內(nèi)的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是( 。

A.副交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加

B.交感神經(jīng)興奮,腎上腺激素分泌增加

C.副交感神經(jīng)興奮,腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)以促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收應(yīng)對(duì)緊張環(huán)境

D.交感神經(jīng)興奮,支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì)分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是機(jī)體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

CC細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化

D長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與家兔毛型有關(guān)的基因中,有兩對(duì)基因(A、aBb)只要其中一對(duì)隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型.若只考慮上述兩對(duì)基因?qū)γ偷挠绊,用已知基因型?/span>aaBBAAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F1彼此交配獲得F2.下列敘述不正確的是( )

A. F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象

B. 若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個(gè)體占

C. 若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法

D. F2力克斯毛型兔有4種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕

D. 該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期)。 圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的___________發(fā)出星射線。在M期,染色單體的消失發(fā)生___________期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在___________期。

(2)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的___________期細(xì)胞。

(3)若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響,F(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示:

分裂時(shí)期

分裂間期

分裂期

合計(jì)

G1

S

G2

M

時(shí)長(zhǎng)(h)

3.4

7.9

2.2

1.8

15.3

預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷___________h后,細(xì)胞都將停留在S期。

(4)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是______。

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi)

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心體發(fā)生倍增

④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

(5)如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞有絲分裂模式圖,其中錯(cuò)誤的是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問(wèn)題:

(1)圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官,其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是__________,該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_______________

(2)若a、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié);c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是:當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí),對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起__作用。若激素①表示性激素,則物質(zhì)b是__________,據(jù)圖分析,激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______________

(3)激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),通過(guò)I、II過(guò)程影響蛋白質(zhì)的形成,這個(gè)過(guò)程主要說(shuō)明了能通過(guò)影響_______________過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為________________;激素②的生理功能是_______________。

(5)如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么該激素的靶細(xì)胞是____________________

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