10.在不損傷高等植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)適于除去細胞壁( 。
A.蛋白酶B.稀鹽酸C.脂肪酶D.果膠酶

分析 酶的作用特點之一是具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng);細胞壁的主要組成成分是纖維素和果膠.

解答 解:A、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水,植物細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠,A錯誤;
B、鹽酸不能除去細胞壁,一定濃度的鹽酸會使植物細胞死亡,B錯誤;
C、脂肪酶只能催化脂肪水解,植物細胞細胞壁的組成成分沒有脂肪,C錯誤;
D、果膠是植物細胞壁的主要組成成分之一,因此可以用果膠酶除去植物細胞的解細胞壁,而不損傷高等植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),D正確.
故選:D.

點評 本題的知識點是酶的專一性,植物細胞壁的成分,對酶的專一性特點的理解和植物細胞壁的成分的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失

D.通過多級利用可以提高能量的傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取 0.5 μg,所以價格昂貴.美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法(如圖所示)生產(chǎn)干擾素.

從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運用的方法(  )
A.個體間的雜交B.基因工程C.蛋白質(zhì)工程D.器官移植

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)分別按表進行五組實驗.請分析并回答問題:
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細胞中著色的小顆粒
B酵母菌培養(yǎng)液有氧與無氧、澄清石灰水澄清石灰水是否變渾濁
C正確操作獲得的葉綠體色素深綠色濾液層析液濾紙條上的色素帶
D生長狀況相同的多組葡萄枝條一系列濃度梯度的2,4-D溶液插條的生根情況
E馬蛔蟲受精卵永久裝片等動物細胞的有絲分裂
(1)上述五組實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是A、E(填實驗組別字母).
(2)A組實驗中,細胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是橘黃色、脂肪.
(3)B組實驗?zāi)芊襁_到探究酵母細胞呼吸方式的目的?不能.如果能,請說明理由;如果不能,請修正設(shè)計中存在的問題.觀察內(nèi)容改為“澄清石灰水的渾濁程度”
(4)C組實驗所得結(jié)果發(fā)現(xiàn),濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺,最可能的原因是畫色素濾液細線的次數(shù)過少.
(5)某同學(xué)進行D組實驗時,觀察發(fā)現(xiàn),濃度為X與濃度為Y的2,4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同,已知X<Y,則濃度為Y的2,4-D溶液對插條生根的作用效果是促進(促進/抑制/無影響).
(6)做E組實驗時,某同學(xué)觀察到如圖視野圖象,圖中a~e細胞的分裂順序是beacd.觀察的細胞中,染色體呈紫色,可見,制作該裝片時使用的染色劑是龍膽紫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.垂體釋放的抗利尿激素能提髙腎臟集合管對水的通透性
B.單細胞動物只有體液調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)謫節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上載體的結(jié)合具有特異性
D.某些腺體的細胞可接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是( 。
A.基因保持完整性和獨立性;染色體也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.在體細胞中,基因和染色體都是成對存在的
C.成對的基因和同源染色體都是一個來自父方,一個來自母方
D.在減數(shù)分裂過程中,等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,子代表現(xiàn)型和比例為(  )
A.4種  9:3:3:1B.2種  3:1C.3種  1:2:1D.2種  1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度 IAA 的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂 塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA.兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( 。
A.胚芽鞘 b 側(cè)的 IAA 含量與 b'側(cè)的相等
B.胚芽鞘 b 側(cè)與胚芽鞘 c 側(cè)的 IAA 含量不同
C.胚芽鞘 b'側(cè)細胞能運輸 IAA 而 c'側(cè)細胞不能
D.瓊脂塊 d'從 a'中獲得的 IAA 量小于 a'的輸出量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病.炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀.對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的寄主專一性,通過實驗進行確診.
細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
細菌鑒定:實驗流程圖如圖所示.

(1)對配制的液體培養(yǎng)基要采用髙壓蒸汽方法滅菌.培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與凋節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH,后滅菌.
(2)挑選可疑菌后進行接種時,放在35℃條件下培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細菌大量繁殖.圖中的對照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水.
(3)圖中兩組試管同時培養(yǎng)6小時后,進行比較,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度降低(填“提高”、“降低”、“不變”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染.此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細菌死亡,溶液變澄淸.
(4)在對微生物進行擴大培養(yǎng)過程中需要對微生物進行計數(shù).取0.2mL樣品,用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng),最后統(tǒng)計三個平板,菌落數(shù)分別是200、180、220.則樣品中微生物的數(shù)量為1000個/mL.該統(tǒng)計結(jié)果低于(填“低于”、“髙于”)實際值.

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